{"id":1599,"date":"2016-12-10T16:40:11","date_gmt":"2016-12-10T15:40:11","guid":{"rendered":"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/?p=1599"},"modified":"2026-08-15T16:51:59","modified_gmt":"2026-08-15T14:51:59","slug":"stupide-alphabet-anglais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/1599\/stupide-alphabet-anglais\/","title":{"rendered":"Pourquoi il est stupide de d\u00e9buter l'anglais par l'alphabet"},"content":{"rendered":"<p>La situation est la suivante\u00a0: vous (ou vos enfants) arrivez dans une salle de classe pour votre premier cours d'anglais. La prof \u00e9crit alors <strong><a href=\"\/blog\/1539\/alphabet-anglais-prononciation\/\">l'alphabet anglais<\/a><\/strong> au tableau puis, pointant de sa baguette, vous fait r\u00e9p\u00e9ter lettre par lettre. La classe r\u00e9p\u00e8te en m\u00eame temps, tous en c\u0153ur \u2013\u00a0vous \u00eates moiti\u00e9 amus\u00e9, moiti\u00e9 g\u00ean\u00e9. <em>Votre accent est-il bon\u00a0? Est-ce que vous r\u00e9p\u00e9tez correctement\u00a0?<\/em> Qui sait. Vous faites confiance au syst\u00e8me (scolaire), autant que faire se peut, pour vous enseigner l'anglais. Au moins, vous avez vu l'alphabet, c'est d\u00e9j\u00e0 \u00e7a sans doute\u00a0? Maintenant, vous pouvez lire l'anglais, non\u00a0?<\/p>\n<p>Probl\u00e8me.<\/p>\n<p>Ce n'est pas du tout par l\u00e0 qu'il faut d\u00e9buter une langue vivante, encore moins l'anglais.<\/p>\n<div id=\"toc_container\" class=\"no_bullets\"><p class=\"toc_title\">Sommaire<\/p><ul class=\"toc_list\"><li><a href=\"#Non\"><span class=\"toc_number toc_depth_1\">1<\/span> Non<\/a><ul><li><a href=\"#Vous_netes_pas_un_enfant\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">1.1<\/span> Vous n'\u00eates pas un enfant\u2026<\/a><\/li><li><a href=\"#Le_risque_pour_vous\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">1.2<\/span> Le risque pour vous<\/a><\/li><li><a href=\"#Lalphabet_ne_contient_PAS_tous_les_sons_anglais\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">1.3<\/span> L'alphabet ne contient PAS tous les sons anglais<\/a><\/li><\/ul><\/li><li><a href=\"#La_solution\"><span class=\"toc_number toc_depth_1\">2<\/span> La solution<\/a><\/li><li><a href=\"#Lalphabet_anglais_quand_et_pourquoi\"><span class=\"toc_number toc_depth_1\">3<\/span> L'alphabet anglais\u00a0: quand et pourquoi\u00a0?<\/a><\/li><li><a href=\"#Pour_aider_vos_enfants_en_anglais\"><span class=\"toc_number toc_depth_1\">4<\/span> Pour aider vos enfants en anglais<\/a><ul><li><a href=\"#1erement_commencez_par_vous\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">4.1<\/span> 1\u00e8rement\u00a0: commencez par vous<\/a><\/li><li><a href=\"#2emement_enseignez-leur_langlais\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">4.2<\/span> 2\u00e8mement\u00a0: enseignez-leur l'anglais<\/a><ul><li><a href=\"#Ils_sont_suffisamment_murs\"><span class=\"toc_number toc_depth_3\">4.2.1<\/span> Ils sont suffisamment m\u00fbrs<\/a><\/li><li><a href=\"#Ils_sont_plus_jeunes\"><span class=\"toc_number toc_depth_3\">4.2.2<\/span> Ils sont plus jeunes<\/a><\/li><li><a href=\"#A_tout_age\"><span class=\"toc_number toc_depth_3\">4.2.3<\/span> A tout \u00e2ge<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><li><a href=\"#Voir_aussi\"><span class=\"toc_number toc_depth_1\">5<\/span> Voir aussi<\/a><\/li><\/ul><\/div>\n<h1\n  id=\"Non\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Non\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Non<\/h1>\n<p>Non, l'alphabet n'est pas par o\u00f9 il faut d\u00e9buter l'anglais.<\/p>\n<h2\n  id=\"Vous_netes_pas_un_enfant\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Vous_netes_pas_un_enfant\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Vous n'\u00eates pas un enfant\u2026<\/h2>\n<p>\u2026et vos enfants ne sont pas des enfants anglais.<\/p>\n<p><strong><em>Un enfant passe des ann\u00e9es \u00e0 entendre et parler sa langue natale avant de commencer \u00e0 l'\u00e9crire.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Donc, une fois qu'il arrive \u00e0 l'\u00e9cole, on lui enseigne l'alphabet. Logique\u00a0: il conna\u00eet d\u00e9j\u00e0 sa langue et, maintenant, on veut lui <strong>enseigner \u00e0 lire et \u00e0 \u00e9crire<\/strong>.<\/p>\n<p>Ce qui fonctionne pour notre langue natale ne fonctionne malheureusement pas pour notre premi\u00e8re langue \u00e9trang\u00e8re.<\/p>\n<p>Quand vous d\u00e9barquez pour votre premier cours d'anglais, vous n'avez entendu parler anglais que tr\u00e8s peu voire, bien souvent, pas du tout. Vous n'avez jamais parl\u00e9 la langue. Bref, vous n'avez <strong>aucune familiarit\u00e9 avec <a href=\"\/blog\/855\/sons-anglais\/\">les sons anglais<\/a><\/strong>.<\/p>\n<p>Si vous vous mettez \u00e0 lire et \u00e9crire l'anglais sans cette connaissance des sons anglais\u00a0: vous n'allez par parler anglais, vous allez parler un texte anglais avec les sons du fran\u00e7ais.<\/p>\n<p><img src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/accent-francais-incomprehensible.jpg\" alt=\"Accent fran\u00e7ais incompr\u00e9hensible\" \/>\n<em>Euh\u2026 J'ai dit une connerie\u00a0?<\/em><\/p>\n<h2\n  id=\"Le_risque_pour_vous\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Le_risque_pour_vous\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Le risque pour vous<\/h2>\n<p>Le risque avec la m\u00e9thode habituelle est de passer <strong>des ann\u00e9es \u00e0 lire l'anglais sans savoir le prononcer<\/strong> mais en pronon\u00e7ant des sons fran\u00e7ais \u00e0 la place (ou <em><a href=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/54630\/le-franglais\/\">franglais<\/a><\/em>\u00a0: vous imaginez la prononciation anglaise sans la conna\u00eetre).<\/p>\n<p>Vous \u00eates alors dans l'illusion d'apprendre\u2026\u00a0et c'est ce qui donne l'accent souvent incompr\u00e9hensible des fran\u00e7ais en anglais.<\/p>\n<p>Ce qui me fait vraiment de la peine dans tout \u00e7a (et je suis pass\u00e9 par l\u00e0) c'est que, s'il est relativement facile d'apprendre correctement d\u00e8s le d\u00e9but, il faut en revanche <strong>beaucoup plus d'efforts pour <em>d\u00e9sapprendre<\/em> ce que l'on a mal appris<\/strong>. (Voir notre article d\u00e9di\u00e9\u00a0: <a href=\"\/blog\/15661\/comment-eliminer-son-accent-francais\/\"><em>Comment \u00e9liminer son accent fran\u00e7ais<\/em><\/a>).<\/p>\n<p>La question se pose donc\u00a0:<\/p>\n<p><strong>O\u00f9 d\u00e9couvrir tous les sons anglais\u00a0?<\/strong> (et les autres particularit\u00e9s de l'anglais, telles que sa musique) \u2013 parce que c'est par <em>l\u00e0<\/em> qu'il faut d\u00e9buter l'apprentissage d'une langue.<\/p>\n<h2\n  id=\"Lalphabet_ne_contient_PAS_tous_les_sons_anglais\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Lalphabet_ne_contient_PAS_tous_les_sons_anglais\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>L'alphabet ne contient PAS tous les sons anglais<\/h2>\n<p>Preuve par l'exemple\u00a0: l'<a href=\"\/blog\/1539\/alphabet-anglais-prononciation\/\">alphabet anglais<\/a>, dans sa prononciation, ne contient que les 25 sons suivants (sur un total de 39 sons existants).<\/p>\n<table class=\"table\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Type<\/th>\n<th>Sons (phon\u00e8mes)<\/th>\n<th>Sous-total<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Consonnes<\/td>\n<td><span lang=\"fonipa\">&#47;b&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;s&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;d&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;f&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;d\u0292&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;t\u0283&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;k&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u026b&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;m&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;n&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;p&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;j&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u0279&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;t&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;v&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;w&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;z&#47;<\/span><\/td>\n<td>17<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Voyelles<\/td>\n<td><span lang=\"fonipa\">&#47;i&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u025b&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;u&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u0251&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u0259&#47;<\/span><\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Diphtongues<\/td>\n<td><span lang=\"fonipa\">&#47;e\u026a&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;a\u026a&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;o\u028a&#47;<\/span><\/td>\n<td>3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Total<\/td>\n<td><\/td>\n<td>25<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Les quatorze sons suivants sont manquants de l'alphabet anglais\u00a0:<\/p>\n<table class=\"table\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Type<\/th>\n<th>Sons (phon\u00e8mes)<\/th>\n<th>Sous-total<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Consonnes<\/td>\n<td><span lang=\"fonipa\">&#47;g&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u03b8&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u00f0&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u0283&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u0292&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u014b&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;h&#47;<\/span><\/td>\n<td>7<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Voyelles<\/td>\n<td><span lang=\"fonipa\">&#47;\u026a&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u028a&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u025d&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u0254&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u00e6&#47;<\/span><\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Diphtongues<\/td>\n<td><span lang=\"fonipa\">&#47;a\u028a&#47;<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u0254\u026a&#47;<\/span><\/td>\n<td>2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Total<\/td>\n<td><\/td>\n<td>14<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Si on vous enseigne la prononciation de l'anglais via son alphabet, vous passerez \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de ces quatorze sons.<\/p>\n<p>C'est ironique parce que <strong>certains des sons manquants sont parmi les plus importants pour un francophone qui apprend l'anglais\u00a0!<\/strong> Je pense notamment au <span lang=\"fonipa\">&#47;\u03b8&#47;<\/span> (premier son TH), au <span lang=\"fonipa\">&#47;\u00f0&#47;<\/span> (second son TH) et au <span lang=\"fonipa\">&#47;\u026a&#47;<\/span> (le I soit-disant \u00ab\u00a0bref\u00a0\u00bb).<\/p>\n<p>Ces symboles, en rouge, font partie de l'<strong><a href=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/api\/\">Alphabet Phon\u00e9tique International ou <abbr title=\"Alphabet Phon\u00e9tique International\">API<\/abbr><\/a><\/strong>. Ils sont tous diff\u00e9rents et repr\u00e9sentent tous des sons diff\u00e9rents et uniques (au contraire de l'anglais et du fran\u00e7ais o\u00f9 une m\u00eame lettre peut se prononcer de nombreuses mani\u00e8res diff\u00e9rentes et un m\u00eame son peut s'\u00e9crire de nombreuses mani\u00e8res diff\u00e9rentes\u00a0!). Adoptez les symboles de l'<abbr title=\"Alphabet Phon\u00e9tique International\">API<\/abbr> \u2013\u00a0c'est votre alli\u00e9 pour <a href=\"\/blog\/552\/comment-comprendre-anglais-parle\/\">comprendre l'anglais parl\u00e9<\/a> !<\/p>\n<p>L'Alphabet Phon\u00e9tique International est <strong>comme un couteau suisse pour ouvrir une langue vivante et voir comment elle se prononce r\u00e9ellement<\/strong>. Sur une langue \u00e0 l'orthographe compliqu\u00e9e comme l'anglais, c'est un don du ciel !<\/p>\n<p><strong>Si ces <a href=\"\/blog\/855\/sons-anglais\/\">sons anglais<\/a> vous intimident, rappelez-vous\u00a0:<\/strong> ce ne sont que des symboles et \u00e0 force de les voir sur BilingueAnglais vous allez tous les conna\u00eetre.<\/p>\n<h1\n  id=\"La_solution\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#La_solution\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>La solution<\/h1>\n<p>En remplacement de l'approche traditionnelle dysfonctionnelle d\u00e9crite ci-dessus, nous voudrons utiliser quelque chose qui marche. C'est tout simple\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"\/api\/\">Etudiez l'Alphabet Phon\u00e9tique International anglais<\/a><\/strong>\n<ul>\n<li>C'est bien mieux et plus complet que d'\u00e9tudier l'alphabet anglais.<\/li>\n<li>\u00c7a vous donnera une bonne prononciation et \u00e7a vous servira toute la vie.<\/li>\n<li>\u00c7a vous resservira le jour o\u00f9 vous apprenez une troisi\u00e8me langue vivante.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><strong>Entra\u00eenez-vous \u00e0 \u00e9couter et parler<\/strong> \u2013\u00a0bien avant de lire.\n<ul>\n<li>Cela est bien plus efficace que l'\u00e9tude de texte.<\/li>\n<li>Cela d\u00e9veloppe chez vous votre oreille et de bonnes habitudes de prononciation<\/li>\n<li>Cela vous d\u00e9sinhibe avec l'oral, au lieu de vous faire redouter le jour sans cesse repouss\u00e9 o\u00f9 vous direz quelque chose en anglais.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><img src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/apprendre-alphabet-anglais.jpg\" alt=\"Apprendre l'alphabet anglais\" \/>\n<em>Quand apprendre l'alphabet anglais\u00a0?<\/em><\/p>\n<h1\n  id=\"Lalphabet_anglais_quand_et_pourquoi\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Lalphabet_anglais_quand_et_pourquoi\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>L'alphabet anglais\u00a0: quand et pourquoi\u00a0?<\/h1>\n<p>Apr\u00e8s ce que l'on vient de voir, l'alphabet anglais a-t-il encore sa place dans l'enseignement de l'anglais\u00a0?<\/p>\n<p>Oui, bien s\u00fbr, mais c'est une place tr\u00e8s petite et quasiment insignifiante.<\/p>\n<p>L'utilit\u00e9 de l'alphabet anglais sera de vous permettre de\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Chercher un mot dans le dictionnaire.<\/strong> Conna\u00eetre l'alphabet dans l'ordre sert \u00e0 cela.\n<ul>\n<li>Avec pour remarque que les alphabets anglais et fran\u00e7ais sont identiques, avec les lettres dans le m\u00eame ordre \u2013\u00a0seule la prononciation change.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><strong><a href=\"\/blog\/1814\/epeler-en-anglais\/\">Savoir \u00e9peler un mot en anglais<\/a><\/strong> (une adresse <a href=\"\/blog\/18771\/ecrire-mail-anglais\/\">mail<\/a>, son nom, son pr\u00e9nom\u2026)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Et c'est tout\u00a0!<\/p>\n<p>Quand l'Education Nationale reverra-t-elle son enseignement\u00a0? Mon impression (vu de l'ext\u00e9rieur) est que plus d'\u00e9nergie est d\u00e9pens\u00e9e \u00e0 faire des r\u00e9formes temporaires et \u00e0 avancer l'\u00e2ge de l'enseignement de l'anglais plut\u00f4t qu'\u00e0 revoir les m\u00e9thodes m\u00eames \u2013\u00a0qui ne correspondent tout simplement pas \u00e0 ce qui fonctionne pour r\u00e9ussir en anglais. <strong>On peut avancer l'\u00e2ge auquel les enfants apprennent l'anglais autant que l'on veut, tant que les m\u00e9thodes sont mauvaises, \u00e7a ne servira \u00e0 rien\u00a0!<\/strong> Les enfants ont un esprit plus mall\u00e9able que celui des adultes mais ils ne vont pas pour autant sucer de leur pouce la prononciation correcte de l'anglais.<\/p>\n<p><img src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/anglais-comme-sur-des-roulettes.jpg\" alt=\"L'anglais comme sur des roulettes\u00a0!\" \/>\n<em>L'anglais comme sur des roulettes !<\/em><\/p>\n<h1\n  id=\"Pour_aider_vos_enfants_en_anglais\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Pour_aider_vos_enfants_en_anglais\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Pour aider vos enfants en anglais<\/h1>\n<p>Beaucoup de parents se posent des questions du type \u00ab\u00a0<em>Comment aider mon fils en anglais\u00a0?<\/em>\u00a0\u00bb, \u00ab <em>Comment aider ma fille en anglais ?<\/em> \u00bb, ce qui est bien naturel.<\/p>\n<p>Alors, que pouvez-vous faire pour les aider\u00a0?<\/p>\n<p>Votre r\u00f4le sera de <strong>compenser aux manquements du syst\u00e8me scolaire en mati\u00e8re d'anglais oral<\/strong>. Et, aussi, de <strong>les exposer \u00e0 suffisamment d'anglais<\/strong> pour que l'anglais devienne <strong>une langue famili\u00e8re<\/strong>, au lieu d'\u00eatre une langue \u00e9trang\u00e8re. (Ensuite, l'\u00e9cole pourra se charger de leur enseigner la grammaire et du vocabulaire de base.)<\/p>\n<p>Comment vous y prendre\u00a0?<\/p>\n<h2\n  id=\"1erement_commencez_par_vous\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#1erement_commencez_par_vous\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>1<sup>\u00e8rement<\/sup>\u00a0: commencez par vous<\/h2>\n<p>Je ne sais pas si vous avez d\u00e9j\u00e0 remarqu\u00e9, dans les avions, la consigne pour les masques \u00e0 oxyg\u00e8ne\u00a0? Cela dit\u00a0:<\/p>\n<blockquote>\n<p><span lang=\"en\">Place the oxygen mask on yourself first before helping small children or others who may need your assistance.<\/span><br>(Placez d'abord le masque \u00e0 oxyg\u00e8ne sur vous-m\u00eame avant d'aider les jeunes enfants ou d'autres personnes qui peuvent avoir besoin de votre aide.)<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Eh bien, c'est pareil en anglais. Pour aider vos enfants, apprenez d\u00e9j\u00e0 \u00e0 r\u00e9gler le probl\u00e8me vous-m\u00eame (vous en \u00eates capable).<\/p>\n<p>D\u00e9j\u00e0, \u00e7a vous mettra en position de les aider parce que vous saurez ce que \u00e7a signifie de <strong>communiquer clairement<\/strong> en anglais.<\/p>\n<p>Mais aussi, cela vous permet de <strong>mener par l'exemple<\/strong>. Vous saurez d'exp\u00e9rience en quoi <strong>l'anglais enrichit la vie<\/strong> et il est toujours plus simple de <strong>motiver ses enfants en leur donnant envie<\/strong> plut\u00f4t qu'en leur disant \u00ab\u00a0il faut\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>Concr\u00e8tement\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"\/blog\/552\/comment-comprendre-anglais-parle\/\">Commencez par bien entendre l'anglais parl\u00e9.<\/a><\/strong> Vous ne pourrez aider vos enfants \u00e0 l'oral que si vous distinguez bien les sons anglais.\n<ul>\n<li>Vous devez <a href=\"\/blog\/855\/sons-anglais\/\">conna\u00eetre les 14 sons anglais qui n'existent pas en fran\u00e7ais<\/a>.<\/li>\n<li>Sachez quelle syllabe accentuer dans chaque mot (<a href=\"\/blog\/745\/comment-accentuer-les-mots-en-anglais\/\">l'accent tonique<\/a>).<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><strong>Faites des choses <em>pour vous<\/em> en anglais.<\/strong>\n<ul>\n<li>\u00c7a peut \u00eatre des loisirs en anglais, \u00e7a peut \u00eatre d'<a href=\"\/blog\/793\/apprendre-en-anglais\/\">apprendre des choses <em>en<\/em> anglais pour votre carri\u00e8re<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"\/blog\/140\/comment-trouver-un-correspondant-anglais\/\">Trouvez un correspondant anglais<\/a>\u00a0; si vous vivez <a href=\"\/blog\/191\/ou-parler-anglais-a-paris\/\">\u00e0 Paris<\/a>, profitez-en. Cela ouvrira vos horizons.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><strong><a href=\"\/decouvrez-clicknspeak\/\">Suivez une formation d'anglais<\/a><\/strong>. Investissez en vous, pour la motivation et pour \u00eatre r\u00e9gulier et avoir du r\u00e9sultat.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En somme, rendez l'anglais normal. Quel que soit votre niveau, vous pouvez faire des choses pour <strong>que l'anglais fasse partie du quotidien de votre famille<\/strong>.<\/p>\n<p><img src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/apprendre-l-anglais-en-famille.jpg\" alt=\"Apprendre l'anglais en famille\" \/>\n<em>\u2013\u00a0Ch\u00e9rie, et si on foutait un drapeau am\u00e9ricain dans le salon\u00a0?<br>\u2013\u00a0Euh, tu pr\u00e9f\u00e8res pas regarder un film en V.O. plut\u00f4t\u00a0?<\/em><\/p>\n<h2\n  id=\"2emement_enseignez-leur_langlais\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#2emement_enseignez-leur_langlais\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>2<sup>\u00e8mement<\/sup>\u00a0: enseignez-leur l'anglais<\/h2>\n<p>Une fois que vous avez des bases solides (mieux vaut fait que parfait), enseignez l'anglais \u00e0 vos enfants.<\/p>\n<p>L'avantage du niveau tr\u00e8s faible des fran\u00e7ais \u00e0 l'\u00e9cole en langues est qu'il ne vous faut pas beaucoup pour pouvoir aider vos enfants en anglais. Rien qu'en lisant ce blog (et, \u00e0 l'heure o\u00f9 j'\u00e9cris ces lignes, il est encore de taille modeste, vous pouvez tout lire en un week-end), vous en saurez plus sur l'anglais que la majorit\u00e9 des francophones.<\/p>\n<p><strong>Vous voudrez commencer par enseigner <em>l'anglais oral<\/em> \u00e0 vos enfants.<\/strong><\/p>\n<p>Deux mani\u00e8res de vous y prendre\u00a0:<\/p>\n<h3\n  id=\"Ils_sont_suffisamment_murs\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Ils_sont_suffisamment_murs\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Ils sont suffisamment m\u00fbrs<\/h3>\n<p>Si vos enfants sont suffisamment m\u00fbrs pour, enseignez-leur l'<strong><a href=\"\/api\/\">Alphabet Phon\u00e9tique International<\/a><\/strong>.<\/p>\n<p>Il s'agit de <strong>faire le tour avec eux des sons anglais et de la mani\u00e8re de les articuler<\/strong>. Vous pouvez alors leur dire \u00e0 quel son correspond chaque symbole de l'<abbr title=\"Alphabet Phon\u00e9tique International\">API<\/abbr>. Puis vous pourrez leur enseigner <a href=\"\/blog\/682\/comment-trouver-la-phonetique-dun-mot-anglais\/\">comment trouver la phon\u00e9tique d'un mot anglais<\/a> pour v\u00e9rifier sa prononciation et son accentuation.<\/p>\n<p>Vous pouvez commencer \u00e0 partir de 10-11 ans environ je pense, voire plus t\u00f4t s'ils sont bons en fran\u00e7ais.<\/p>\n<h3\n  id=\"Ils_sont_plus_jeunes\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Ils_sont_plus_jeunes\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Ils sont plus jeunes<\/h3>\n<p>Dans le cas o\u00f9 votre enfant est trop jeune pour adopter un nouvel alphabet, vous voudrez faire la m\u00eame chose que ci-dessus (leur enseigner les sons anglais), simplement, vous vous y prendrez autrement.<\/p>\n<p>Au lieu de leur enseigner l'Alphabet Phon\u00e9tique International directement, enseignez-leur des <strong>mots-exemples pour chacun des sons anglais<\/strong>. Soyez en somme plus terre-\u00e0-terre tout en restant concentr\u00e9 sur l'oral. Utilisez une liste de <strong>mots-exemples pour chaque son<\/strong>, avec des mots tr\u00e8s concrets et visuels [voir l'<a href=\"\/api\/\">infographie sur l'<abbr title=\"Alphabet Phon\u00e9tique International\">API<\/abbr><\/a>]. Puis, utilisez ces mots dans des phrases-exemples.<\/p>\n<h3\n  id=\"A_tout_age\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#A_tout_age\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>A tout \u00e2ge<\/h3>\n<p><strong>Vous voudrez \u00eatre s\u00fbr de ce que vous racontez.<\/strong> Pour cela, v\u00e9rifiez dans le dico tout le temps. Par exemple\u00a0: ce mot se prononce-t-il avec un <a href=\"\/blog\/855\/sons-anglais\/#47h47_comme_dans_horse\">son <span lang=\"fonipa\">&#47;h&#47;<\/span><\/a> ou avec un <a href=\"\/blog\/909\/h-muet-en-anglais\/\">h muet<\/a>\u00a0? Dans chaque mot que vous apprenez ensemble, quelle syllabe est accentu\u00e9e\u00a0? <\/p>\n<p><strong>Vous voudrez que vos enfants fassent de l'anglais dans leur temps libre.<\/strong> Cela signifie remplacer des activit\u00e9s de loisir qui n'apportent pas grand-chose par la <em>m\u00eame<\/em> activit\u00e9 en anglais. Par exemple, ils peuvent regarder des Disney mais uniquement en anglais. Ou bien, votre ado peut <a href=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/56134\/apprendre-l-anglais-avec-les-jeux-video\/\">jouer aux jeux vid\u00e9o mais seulement en anglais<\/a>. Pour plus de conseils et d'activit\u00e9s de ce type, <a href=\"\/inscription\/\">suivez la newsletter et les histoires de mes lecteurs<\/a>.<\/p>\n<p>Gardez en t\u00eate que le gros avantage des enfants est qu'<strong>ils ont du temps \u00e0 disposition<\/strong>. Non seulement ils ont plus de temps libre que les adultes mais vous pouvez aussi \u00eatre strat\u00e9gique sur ce que vous ferez chaque ann\u00e9e en anglais (au contraire d'un adulte qui voudrait apprendre l'anglais en deux semaines). Mettez ce temps \u00e0 votre service. <strong>Agissez d\u00e8s maintenant mais pensez \u00e0 long terme.<\/strong><\/p>\n<p>Enfin, dans un monde o\u00f9 tout va parfois trop vite, cela peut \u00eatre l'occasion de <strong>passer du temps de qualit\u00e9 avec vos enfants<\/strong> et de <strong>pr\u00e9voir de beaux projets ensemble (voyages\u2026)<\/strong>.<\/p>\n<p><img src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/voyage-en-famille-aux-etats-unis.jpg\" alt=\"Voyage en famille aux Etats-Unis\" \/>\n<em>Allez hop, on y va, en route pour l'aventure\u00a0!\u2026<\/em><\/p>\n<h1\n  id=\"Voir_aussi\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Voir_aussi\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Voir aussi<\/h1>\n<p><strong>Pour bien aborder l'anglais oral<\/strong>, mieux qu'en commen\u00e7ant par l'alphabet anglais, voyez :<\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"\/api\/\"><em>L'Alphabet Phon\u00e9tique International anglais<\/em><\/a><\/strong> \u00b7 Absolument tous les sons de l'anglais, en une <strong>infographie interactive<\/strong>. Ce document inclut l'audio et un syst\u00e8me mn\u00e9motechnique pour retenir chaque son anglais.<\/li>\n<li><strong><a href=\"\/blog\/855\/sons-anglais\/\"><em>Les 14 sons anglais qui n'existent pas en fran\u00e7ais<\/em><\/a><\/strong> \u00b7 <strong>Tous les sons anglais que l'on ne trouve pas en fran\u00e7ais\u00a0!<\/strong> Retrouvez leur prononciation et des phrases exemples. C'est le guide qu'il vous manquait pour savoir <strong>comment articuler en anglais<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Et enfin, <strong>sur l'alphabet anglais<\/strong> lui-m\u00eame\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"\/blog\/1539\/alphabet-anglais-prononciation\/\">La prononciation de l'alphabet anglais<\/a><\/strong> \u00b7 D\u00e9couvrez <strong>l'alphabet anglais en phon\u00e9tique<\/strong>, avec la prononciation exacte de chaque lettre. Inclut sa prononciation lettre par lettre, et l'alphabet anglais en chansons.<\/li>\n<li><strong><a href=\"\/blog\/1814\/epeler-en-anglais\/\"><em>Comment \u00e9peler en anglais<\/em><\/a><\/strong> \u00b7 Comment \u00e9peler en anglais (adresse mail, nom, pr\u00e9nom\u2026)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Voir \u00e9galement\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/2638\/pourquoi-apprendre-l-anglais\/\">Pourquoi apprendre l'anglais\u00a0?<\/a><\/strong> \u00b7 Sur l'importance de la langue anglaise et comment elle changera votre vie si vous l'apprenez. De quoi trouver la motivation pour \u00e9tudier l'anglais\u00a0!<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p><em>Voil\u00e0, c'est tout pour aujourd'hui.<\/em><\/p>\n<p><em>Prenez soin de votre anglais, en particulier de votre <a href=\"\/blog\/552\/comment-comprendre-anglais-parle\/\">anglais parl\u00e9<\/a>, et creusez les sujets abord\u00e9s. Je vous dis \u00e0 tr\u00e8s bient\u00f4t.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La situation est la suivante\u00a0: vous (ou vos enfants) arrivez dans une salle de classe pour votre premier cours d&#8217;anglais. La prof \u00e9crit alors l&#8217;alphabet anglais au tableau puis, pointant de sa baguette, vous fait r\u00e9p\u00e9ter lettre par lettre. La classe r\u00e9p\u00e8te en m\u00eame temps, tous en c\u0153ur \u2013\u00a0vous \u00eates moiti\u00e9 amus\u00e9, moiti\u00e9 g\u00ean\u00e9. 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