{"id":19201,"date":"2018-09-24T20:16:21","date_gmt":"2018-09-24T18:16:21","guid":{"rendered":"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/?p=19201"},"modified":"2026-08-15T16:50:48","modified_gmt":"2026-08-15T14:50:48","slug":"comment-apprendre-verbes-irreguliers","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/19201\/comment-apprendre-verbes-irreguliers\/","title":{"rendered":"Comment apprendre les verbes irr\u00e9guliers en anglais ?"},"content":{"rendered":"<p>Nous avons \u00e0 notre disposition <a href=\"\/blog\/18461\/principaux-verbes-irreguliers\/\">la liste des principaux verbes irr\u00e9guliers anglais<\/a>. Super\u00a0!\nMais maintenant se pose la question\u00a0: <strong>comment apprendre les verbes irr\u00e9guliers en anglais <em>facilement et durablement ?<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Ohhh les verbes irr\u00e9guliers\u2026 Les erreurs avec des <strong>terminaisons en <em>-ed<\/em> mal plac\u00e9es<\/strong>, les profs qui nous for\u00e7aient \u00e0 apprendre une liste ennuyeuse, sans style et sans \u00e9nergie, les conna\u00eetre un jour pour les oublier le lendemain\u2026 Nous sommes tous pass\u00e9s par l\u00e0, non\u00a0?<\/p>\n<p>C'est en \u00e9tant organis\u00e9 que l'on r\u00e9ussi. Alors voyons <strong>une strat\u00e9gie pour apprendre les verbes irr\u00e9guliers<\/strong> qui r\u00e9unit efficacit\u00e9, plaisir et m\u00e9moire \u00e0 long terme.<\/p>\n<p>Et comme je vous aime bien, je vais vous proposer non pas une strat\u00e9gie <strong>mais trois\u00a0!<\/strong><\/p>\n<div id=\"toc_container\" class=\"no_bullets\"><p class=\"toc_title\">Sommaire<\/p><ul class=\"toc_list\"><li><a href=\"#Quand_faut_y_aller_faut_y_aller\"><span class=\"toc_number toc_depth_1\">1<\/span> \u00ab\u00a0Quand faut y aller, faut y aller !\u00a0\u00bb<\/a><\/li><li><a href=\"#Trois_strategies_pour_apprendre_les_verbes_irreguliers_en_anglais\"><span class=\"toc_number toc_depth_1\">2<\/span> Trois strat\u00e9gies pour apprendre les verbes irr\u00e9guliers en anglais<\/a><ul><li><a href=\"#Apprendre_par_la_repetition\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">2.1<\/span> Apprendre par la r\u00e9p\u00e9tition<\/a><\/li><li><a href=\"#Apprendre_les_verbes_irreguliers_en_rappant\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">2.2<\/span> Apprendre les verbes irr\u00e9guliers en rappant<\/a><\/li><li><a href=\"#Apprendre_avec_des_histoires\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">2.3<\/span> Apprendre avec des histoires<\/a><\/li><li><a href=\"#Apprendre_dans_la_pratique\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">2.4<\/span> Apprendre dans la pratique<\/a><\/li><\/ul><\/li><li><a href=\"#Voir_aussi\"><span class=\"toc_number toc_depth_1\">3<\/span> Voir aussi<\/a><\/li><\/ul><\/div>\n<h1\n  id=\"Quand_faut_y_aller_faut_y_aller\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Quand_faut_y_aller_faut_y_aller\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>\u00ab\u00a0Quand faut y aller, faut y aller !\u00a0\u00bb<\/h1>\n<p>Si l'on veut <strong><a href=\"\/\">devenir bilingue<\/a><\/strong>, il faut absolument savoir faire rimer <em>apprentissage<\/em> avec <em>plaisir<\/em>. (L'autre option, moins viable, \u00e9tant d'avoir un pistolet sur la tempe pendant 6 \u00e0 24 mois\u00a0!)<\/p>\n<p>Pour combattre nos r\u00e9ticences \u00e0 approcher les verbes irr\u00e9guliers, <strong>se cr\u00e9er un espace de plaisir<\/strong> est une bonne id\u00e9e. Cela nous aidera \u00e0\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Etre <strong>r\u00e9compens\u00e9 imm\u00e9diatement de nos efforts<\/strong>\u00a0;<\/li>\n<li>Avoir la patience de pers\u00e9v\u00e9rer pour faire passer ces verbes <strong>de notre m\u00e9moire \u00e0 court terme \u00e0 notre m\u00e9moire \u00e0 long terme<\/strong>\u00a0\u00a0;<\/li>\n<li>Fournir les efforts pour reconna\u00eetre <strong>le sens et la prononciation exacte<\/strong> de chaque verbe, gr\u00e2ce aux exemples.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Il est vivement conseill\u00e9, pour commencer, d'appliquer les techniques ci-dessous sur <a href=\"\/blog\/18461\/principaux-verbes-irreguliers\/\"><strong>la liste des verbes irr\u00e9guliers les plus utilis\u00e9s en anglais<\/strong><\/a>. Cela vous permettra de remarquer des r\u00e9sultats imm\u00e9diats \u2013\u00a0ce qui est bien plus motivant et productif que de laisser faire le hasard.<\/p>\n<!-- TODO - when article ready:\nEnfin, r\u00e9servez [la liste compl\u00e8te des verbes irr\u00e9guliers](TODO) pour quand vous aurez achev\u00e9 la premi\u00e8re liste des 60 verbes.\n-->\n<h1\n  id=\"Trois_strategies_pour_apprendre_les_verbes_irreguliers_en_anglais\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Trois_strategies_pour_apprendre_les_verbes_irreguliers_en_anglais\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Trois strat\u00e9gies pour apprendre les verbes irr\u00e9guliers en anglais<\/h1>\n<p>Pr\u00eat \u00e0 d\u00e9couvrir <strong>trois techniques actives<\/strong> qui vous permettront enfin d'apprendre les verbes irr\u00e9guliers en anglais une bonne fois pour toute\u00a0? C'est parti, mon kiki\u00a0!<\/p>\n<h2\n  id=\"Apprendre_par_la_repetition\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Apprendre_par_la_repetition\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Apprendre par la r\u00e9p\u00e9tition<\/h2>\n<p>Attendez\u00a0! Je ne vais pas vous laisser dans le p\u00e9trin avec ce conseil ultra-basique\u00a0!<\/p>\n<p>Pour profiter un maximum du potentiel de la liste et, ainsi, <strong>bien apprendre<\/strong> les verbes irr\u00e9guliers en anglais, voici la premi\u00e8re strat\u00e9gie \u00e0 adopter :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00c9coutez<\/strong> et <strong>r\u00e9p\u00e9tez<\/strong> tous les verbes sans les exemples (oui, oui, <a href=\"\/blog\/18461\/principaux-verbes-irreguliers\/\">les 60 verbes<\/a>\u00a0!) tout en <strong>rep\u00e9rant<\/strong> ceux que vous connaissez d\u00e9j\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Je suis s\u00fbr que vous allez reconna\u00eetre au moins <em>entre 8 et 16 verbes<\/em> ! C'est super pour commencer !<\/p>\n<p>Ensuite, effectuez l'exercice suivant\u00a0:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>\u00c9coutez les trois formes du verbes<\/strong>, <em>trois fois chaque<\/em> ou plus, tout en les <strong>r\u00e9p\u00e9tant<\/strong>\u00a0:\n<ul>\n<li>Pr\u00eatez attention \u00e0 la prononciation gr\u00e2ce \u00e0 la transcription phon\u00e9tique et \u00e0 l'audio.<\/li>\n<li>Le but est de vous habituer \u00e0 ces mots, que ces verbes deviennent familiers.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><strong>\u00c9coutez les trois exemples<\/strong> donn\u00e9s pour le verbe, <em>trois fois aussi<\/em>, et <strong>rep\u00e9rez simplement quelle forme est utilis\u00e9e<\/strong> (base verbale, <a href=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/2511\/les-temps-en-anglais\/#Les_temps_du_passe\">pr\u00e9t\u00e9rit<\/a>, participe pass\u00e9\u00a0?)\n<ul>\n<li>Le but est de vous habituer au contexte dans lequel chaque forme est utilis\u00e9e, pour avoir une id\u00e9e de ce qui se dit.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><strong>\u00c9coutez et <em>r\u00e9p\u00e9tez<\/em> chaque exemple<\/strong>, trois fois.\n<ul>\n<li>Le but est de vous approprier les exemples, de <strong>vous habituer \u00e0 parler<\/strong>. Parce qu'\u00e9couter ne suffit pas.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ol>\n<p>Appliquons cela avec un exemple, le verbe <strong>\u00ab\u00a0oublier\u00a0\u00bb<\/strong> \u2013\u00a0<strong><span lang=\"en\">to forget <span lang=\"fonipa\">&#47;f\u025a'\u0261\u025bt&#47;<\/span><\/span><\/strong> :<\/p>\n<ol>\n<li>R\u00e9p\u00e9tez les <strong>trois formes<\/strong>, 3 fois ou plus\u00a0:\n<ul>\n<li>Base verbale : <a lang=\"en\" data-phonograph=\"IV-FORGET-1\"><span lang=\"en\">FORGET<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;f\u025a'\u0261\u025bt&#47;<\/span><\/a><\/li>\n<li>Le pr\u00e9t\u00e9rit : <a lang=\"en\" data-phonograph=\"IV-FORGET-2\"><span lang=\"en\">FORGOT<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;f\u025a'\u0261\u0251t&#47;<\/span><\/a><\/li>\n<li>Le participe pass\u00e9 : <a lang=\"en\" data-phonograph=\"IV-FORGET-3\"><span lang=\"en\">FORGOTTEN<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;f\u025a'\u0261\u0251t\u00b7\u0259n&#47;<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li>Ecoutez les <strong>trois exemples<\/strong>\u00a0:\n<ul>\n<li><span lang=\"en\">FORGET <span lang=\"fonipa\">&#47;f\u025a'\u0261\u025bt&#47;<\/span><\/span> \u2192 <a lang=\"en\" data-phonograph=\"A1-172-041\">I keep <em>forgetting<\/em> that word.<\/a><\/li>\n<li><span lang=\"en\">FORGOT <span lang=\"fonipa\">&#47;f\u025a'\u0261\u0251t&#47;<\/span><\/span> \u2192 <a lang=\"en\" data-phonograph=\"B2-042-202\">Wait. I <em>forgot<\/em> what I was saying.<\/a><\/li>\n<li><span lang=\"en\">FORGOTTEN <span lang=\"fonipa\">&#47;f\u025a'\u0261\u0251t\u00b7\u0259n&#47;<\/span><\/span> \u2192 <a lang=\"en\" data-phonograph=\"IV-EXAMPLE-FORGET-3\">His brother hasn't <em>forgotten<\/em> either about the upcoming trip to America.<\/a><\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li>Ecoutez et, cette fois, <strong><em>r\u00e9p\u00e9tez<\/em><\/strong> les trois exemples\u00a0:\n<ul>\n<li><span lang=\"en\">FORGET <span lang=\"fonipa\">&#47;f\u025a'\u0261\u025bt&#47;<\/span><\/span> \u2192 I keep <em>forgetting<\/em> that word.   <\/li>\n<li><span lang=\"en\">FORGOT <span lang=\"fonipa\">&#47;f\u025a'\u0261\u0251t&#47;<\/span><\/span> \u2192 Wait. I <em>forgot<\/em> what I was saying.   <\/li>\n<li><span lang=\"en\">FORGOTTEN <span lang=\"fonipa\">&#47;f\u025a'\u0261\u0251t\u00b7\u0259n&#47;<\/span><\/span> \u2192 His brother <em>hasn't forgotten<\/em> either about the upcoming trip to America.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ol>\n<p>Faites cet exercice <strong><em>pendant cinq minutes<\/em>, avec une s\u00e9rie de 4 verbes<\/strong>.<\/p>\n<p>R\u00e9alisez cette exercice avec quatre verbes, <strong>pas besoin d'aller plus loin que quatre verbes<\/strong> \u00e0 la fois. Cela optimise votre m\u00e9moire de travail. (On peut tous m\u00e9moriser quatre \u00e9l\u00e9ments sans efforts, alors que m\u00e9moriser plus a un co\u00fbt en terme de concentration).<\/p>\n<p>Ensuite, reposez-vous un peu avant de continuer. L'id\u00e9e ici est de\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Maintenir le c\u00f4t\u00e9 plaisir<\/strong>\u00a0\u2013\u00a0\u00e9viter de se sentir contraint.<\/li>\n<li>Vous familiariser avec tous ces verbes irr\u00e9guliers pour <strong>les avoir tous vus au moins une fois<\/strong>. Les <a href=\"\/blog\/18461\/principaux-verbes-irreguliers\/\">verbes irr\u00e9guliers de notre liste<\/a> servent et les \u00e9couter, les lire une premi\u00e8re fois, vous aidera \u00e0 les identifier par la suite \u2013 vous serez en terrain connu\u00a0!<\/li>\n<\/ul>\n<p>Hop, prenez quelques minutes pour effectuer cette exercice avec la liste\u2026 <em>R\u00e9p\u00e9tez les trois formes\u2026 \u00c9coutez les trois exemples\u2026\u00a0R\u00e9p\u00e9tez les exemples\u2026<\/em> Quatre par quatre.<\/p>\n<p>Allez-y.<\/p>\n<p>\u00a7<\/p>\n<p>C'est fait\u00a0? Bien.<\/p>\n<p>Il est vrai que c'est un peu du bourrage de cr\u00e2ne et que \u00e7a fait un peu scolaire mais <strong>apprendre par c\u0153ur ses verbes irr\u00e9guliers, pour se lancer,<\/strong> \u00e7a marche.<\/p>\n<p>Comme toujours avec l'anglais, on voudra <strong><a href=\"\/blog\/7321\/bonne-prononciation-anglais\/\">\u00eatre attentif \u00e0 la prononciation<\/a><\/strong>. Pour vous aider, faites attention \u00e0 <a href=\"\/blog\/16681\/regles-accent-tonique\/\">l'accent tonique\u00a0!<\/a>. Par exemple, sur <span lang=\"en\">FORGET<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;f\u025a'\u0261\u025bt&#47;<\/span>, l'accent se porte sur <em>la seconde syllabe<\/em>\u00a0! (Rep\u00e9r\u00e9 par <span lang=\"fonipa\">&#47;'&#47;<\/span>).<\/p>\n<h2\n  id=\"Apprendre_les_verbes_irreguliers_en_rappant\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Apprendre_les_verbes_irreguliers_en_rappant\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Apprendre les verbes irr\u00e9guliers en rappant<\/h2>\n<p>Encore quelques trous ? Envie de r\u00e9p\u00e9ter mais en variant un peu ? D\u00e9couvrez comment apprendre les verbes irr\u00e9guliers en anglais en vous amusant <em>r\u00e9ellement<\/em>. <\/p>\n<div class=\"lyte-wrapper fourthree\" title=\"Learn English ESL Irregular Verbs Grammar Rap Song! StickStuckStuck with Fluency MC!\" style=\"width:420px;max-width:100%;margin:5px;\"><div class=\"lyMe\" id=\"WYL_gZzKe1BC2XU\" itemprop=\"video\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/VideoObject\"><div><meta itemprop=\"thumbnailUrl\" content=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FgZzKe1BC2XU%2Fhqdefault.jpg\" \/><meta itemprop=\"embedURL\" content=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/gZzKe1BC2XU\" \/><meta itemprop=\"duration\" content=\"PT3M40S\" \/><meta itemprop=\"uploadDate\" content=\"2013-09-28T06:59:41.000Z\" \/><\/div><div id=\"lyte_gZzKe1BC2XU\" data-src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FgZzKe1BC2XU%2Fhqdefault.jpg\" class=\"pL\"><div class=\"tC\"><div class=\"tT\" itemprop=\"name\">Learn English ESL Irregular Verbs Grammar Rap Song! StickStuckStuck with Fluency MC!<\/div><\/div><div class=\"play\"><\/div><div class=\"ctrl\"><div class=\"Lctrl\"><\/div><div class=\"Rctrl\"><\/div><\/div><\/div><noscript><a href=\"https:\/\/youtu.be\/gZzKe1BC2XU\" rel=\"nofollow\"><img src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FgZzKe1BC2XU%2F0.jpg\" alt=\"Learn English ESL Irregular Verbs Grammar Rap Song! StickStuckStuck with Fluency MC!\" width=\"420\" height=\"295\" \/><br \/>Watch this video on YouTube<\/a><\/noscript><meta itemprop=\"description\" content=\"LYRICS BELOW! Follow: http:\/\/www.colloandspark.com http:\/\/www.facebook.com\/FluencyMC http:\/\/twitter.com\/FluencyMC http:\/\/www.youtube.com\/collolearn Fluency MC (Jason R. Levine) &quot;raps the white board&quot; in his Friday ESL class at Bloomfield College to StickStuckStuck those English irregular verb forms in your head! The microphone I TAKE (took, TAKen). You SHAKE (shook, SHAken). WAKE (woke, WOken) to the STYLE Im creAting. THINK (thought, THOUGHT). SEEK (sought, SOUGHT). LISten to the LESson that I TEACH (taught, TAUGHT). Dont SLEEP (slept, SLEPT). I CREEP (crept, CREPT). I SNEAK (snuck, SNUCK UP). You LEAP (leapt, LEAPT). I KEEP (kept, KEPT) HAVing FUN. Im never BEAT (beat, BEAten); I WIN (won, WON). DO (did, DONE). BeGIN (began, beGUN). SHOOT (shot, SHOT)\u2014no, I DONT own a GUN. I LEAD (led, LED) so I can FEED (fed, FED). the KNOWledge you NEED, STRAIGHT to your HEAD. When I BRING (brought, BROUGHT) it, you CATCH (caught, CAUGHT) it. Sit BACKreLAX. Dont FIGHT (fought, FOUGHT) it. Please don&#039;t FREEZE (froze, FROzen) when I SPEAK (spoke, SPOken). Its REAL. You can FEEL I dont STEAL (stole, STOlen). I CHOOSE (chose, CHOsen) the VERy best RHYMES and WRITE (wrote, WRITten) them INto my LINES and INto your MIND. When we MEET (met, MET) Ill BET (bet, BET) I wont LET you forGET (forGOTforGOTten). I GET (got, GOTten) EVery head NODding. Dont THINK about STOPping just COME (came, COME). THIS is hip hop. I dont SING (sang, SUNG). I STING (stung, STUNG). I CLING (clung, CLUNG). On EACH and every WORD, you HANG (hung, HUNG). Its not enough to DREAM (dreamt, DREAMT); youve got to SPEND (spent, SPENT) TIME on your GOALS. Please LEND (lent, LENT) me your EAR. Come NEAR and Ill LAY (laid, LAID) DOWN this new SOUND that I MAKE (made, MADE). I HOPE you dont SAY that you THINK its JUNK. I HOPE you dont THINK that I STINK (stank, STUNK). If youre THIRSty for ENGlish, come DRINK (drank, DRUNK). because I SINK (sank, SUNK) ALL compeTItion when they HEAR (heard, HEARD) that I GIVE (gave, GIVen) encouragement when I SPIT (spat, SPAT). Never QUIT (quit, QUIT); dont SIT (sat, SAT). Yeah, I LIKE it like THAT. Ill even KNEEL (knelt, KNELT). and BEG you to exPRESS what you FEEL (felt, FELT). I RISE (rose, RISen) when I DRIVE (drove, DRIVen) through the BEAT; tap your FEET as you RIDE (rode, RIDden). Those that HIDE (hid, HIDden) I FIND (found, FOUND). If you FLEE (fled, FLED) then Ill TRACK you DOWN. Now you SEE (saw, SEEN) that I MEAN (meant, MEANT) every WORD of the MESsage that I SEND (sent, SENT). I SHOW (showed, SHOWN) I can FLY (flew, FLOWN). Now you KNOW (knew, KNOWN) I SHINE (shone, SHONE). Ill THROW (threw, THROWN) you the BALL. Its your TURN. GROW (grew, GROWN) with the VERBS that youve LEARNED. GRAMmar through LYRics I DRAW (drew, DRAWN). PEACE to elLS, now I GO (went, GONE)! 3:20\"><\/div><\/div><div class=\"lL\" style=\"max-width:100%;width:420px;margin:5px;\"><\/div>\n<p><em>Et si on rappait ? Let's Go-Went-Gone !<\/em><\/p>\n<h2\n  id=\"Apprendre_avec_des_histoires\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Apprendre_avec_des_histoires\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Apprendre avec des histoires<\/h2>\n<p>La premi\u00e8re technique se concentrait sur <strong>une premi\u00e8re \u00e9coute de chaque forme d'un verbe<\/strong>, sans forc\u00e9ment pr\u00eater \u00e9norm\u00e9ment attention au sens.<\/p>\n<p>\u00c0 pr\u00e9sent, c'est gr\u00e2ce aux exemples que nous allons v\u00e9ritablement <strong>capter le sens<\/strong> de ces mots et, ainsi, retenir les verbes irr\u00e9guliers naturellement. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, gr\u00e2ce \u00e0 des histoires.<\/p>\n<p>Pour commencer, <strong>\u00e9coutez et r\u00e9p\u00e9tez <a href=\"\/blog\/18461\/principaux-verbes-irreguliers\/#Liste_des_verbes_irreguliers_les_plus_courants_en_anglais\">chaque exemple<\/a> donn\u00e9 avec le verbe, en vous imaginant l'action que la phrase d\u00e9crit<\/strong>. R\u00e9p\u00e9tez plusieurs fois. Votre imagination et l'histoire que vous vous repr\u00e9sentez mentalement vont encourager la m\u00e9morisation permanente de ces verbes.<\/p>\n<blockquote>\n<p>Encore une fois, n'allez <strong>pas plus loin que quatre verbes<\/strong> pour commencer !<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Prenons un autre verbe irr\u00e9gulier, <strong>\u00ab\u00a0\u00e9crire\u00a0\u00bb<\/strong> :<\/p>\n<ul>\n<li><strong><span lang=\"en\">WRITE<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u0279a\u026at&#47;<\/span><\/strong> \u2192 <a lang=\"en\" data-phonograph=\"C1-096-007\">Wait, wait, wait. Let me write it down.<\/a><\/li>\n<li><strong><span lang=\"en\">WROTE<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u0279o\u028at&#47;<\/span><\/strong> \u2192 <a lang=\"en\" data-phonograph=\"IV-EXAMPLE-WRITE-2\">He took a napkin and wrote her phone number before he would forget it!<\/a><\/li>\n<li><strong><span lang=\"en\">WRITTEN<\/span> <span lang=\"fonipa\">&#47;'\u0279\u026at\u00b7\u0259n&#47;<\/span><\/strong> \u2192 <a lang=\"en\" data-phonograph=\"B1-098-010\">That sentence was written by a lawyer.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Gardons le second exemple avec <strong><span lang=\"en\">WROTE <span lang=\"fonipa\">&#47;\u0279o\u028at&#47;<\/span><\/span><\/strong>:<br \/>\n<em>He took a napkin and wrote her phone number before he would forget it!<\/em><\/p>\n<p>Cette phrase inclut deux verbes irr\u00e9guliers : <span lang=\"en\">took<\/span> et <span lang=\"en\">wrote<\/span>.\nParfait, on se rem\u00e9more un verbe et on en apprend un autre en m\u00eame temps !<\/p>\n<p><strong>Imaginez donc l'action en cours :<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p><strong><em>On pense bien qu'il s'agit d'un homme, un beau gosse qui a invit\u00e9 une charmante demoiselle au restaurant, mais ne conna\u00eet toujours pas son num\u00e9ro de t\u00e9l\u00e9phone. Ainsi, pour passer \u00e0 l'\u00e9tape suivante, il lui faut son num\u00e9ro. Elle lui donne son num\u00e9ro mais, \u00e9tant un vrai gentleman, il n'a pas pris son t\u00e9l\u00e9phone, juste un stylo Mickey, bleu et rouge avec deux oreilles noirs, bien rondes.<\/em><\/strong> (Oui, c'est cocasse, mais \u00e7a aide \u00e0 m\u00e9moriser !)<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Soit (si on traduit, pour v\u00e9rifier que l'on a compris)\u00a0:<\/p>\n<blockquote>\n<p><em>Il prit une serviette et \u00e9crit son num\u00e9ro de t\u00e9l\u00e9phone avant qu'il ne l'oublie.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Voil\u00e0, on a <strong>une histoire, une sc\u00e8ne, un contexte, et deux nouveaux verbes irr\u00e9guliers<\/strong> en t\u00eate (en tout cas la forme au pr\u00e9t\u00e9rit) et, surtout, leur sens.<\/p>\n<p><a href=\"\/blog\/237\/comment-retenir-le-vocabulaire-anglais\/#E_pour_Emotions\">Ce genre de gymnastique mentale aide \u00e0 ancrer les verbes irr\u00e9guliers dans votre cerveau<\/a>, plut\u00f4t qu'ils ne restent de simples mots sur un bout de papier (ou d'\u00e9cran).<\/p>\n<p><strong>Plus vous \u00eates capable de vous raconter une histoire en apprenant un mot en anglais, plus votre m\u00e9moire sera forte<\/strong> \u2013\u00a0parce que vous vous cr\u00e9ez un vrai souvenir du mot.<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>NOTE\u00a0:<\/strong> dans certains cas, le participe pass\u00e9 est similaire \u00e0 la forme du pr\u00e9t\u00e9rit, mais dans d'autres, elle diff\u00e8re\u00a0: <\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"en\">Take<\/span> \u2192 <span lang=\"en\">Take - <strong>Took - Taken<\/strong><\/span> <\/li>\n<li><span lang=\"en\">Write<\/span> \u2192 <span lang=\"en\">Write - <strong>Wrote - Written<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p>Gr\u00e2ce aux exemples donn\u00e9s pour chaque verbe, <strong>le sens deviendra \u00e9vident gr\u00e2ce \u00e0 la situation pr\u00e9sent\u00e9e<\/strong> (ce qui \u00e9vite une traduction litt\u00e9rale). Cela va vous permettre de bien apprendre les verbes irr\u00e9guliers en anglais, assez <strong>naturellement<\/strong> (avec du vrai anglais, pas juste des colonnes). De plus, vous ferez la diff\u00e9rence entre <strong>la forme au pr\u00e9t\u00e9rit et la forme au participe pass\u00e9<\/strong>, selon leurs usages.<\/p>\n<p>Pour toutes ces raisons, <strong>apprenez par l'exemple<\/strong>.<\/p>\n<p>Enfin, pour \u00eatre s\u00fbr de bien apprendre les verbes irr\u00e9guliers en anglais, <strong>apr\u00e8s quelques semaines de pratique, effectuez la derni\u00e8re strat\u00e9gie<\/strong>.<\/p>\n<h2\n  id=\"Apprendre_dans_la_pratique\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Apprendre_dans_la_pratique\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Apprendre dans la pratique<\/h2>\n<p><a href=\"\/blog\/18461\/principaux-verbes-irreguliers\/#Liste_des_verbes_irreguliers_les_plus_courants_en_anglais\">La liste<\/a>, c'est bien. Avoir lu, entendu et rep\u00e9r\u00e9 ces verbes dans des exemples, c'est cool\u2026<\/p>\n<p>Allez, poussons votre travail un peu plus loin, en le mettant en pratique dans des conditions r\u00e9elles, celles qui font peur mais donnent un <em>boost<\/em> \u00e0 votre confiance en vous. Ainsi\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Crainte de regarder des s\u00e9ries ou des sitcoms en anglais ? <a href=\"\/blog\/3851\/sitcoms-pour-apprendre-anglais\/\">D\u00e9couvrez les meilleurs sitcoms pour apprendre l'anglais<\/a>.<\/li>\n<li>Crainte d'approcher de nouvelles personnes, m\u00eame en virtuel ? <a href=\"\/blog\/140\/comment-trouver-un-correspondant-anglais\/\">On vous explique comment vous y prendre.<\/a><\/li>\n<li>Crainte de ne jamais y arriver\u00a0? <a href=\"\/blog\/2027\/arnold-schwarzenegger-anglais\/\">Lisez l'histoire ultra-motivante d'Arnold Schwarzenegger<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Maintenant que l'on est familier de la forme ET du sens des verbes irr\u00e9guliers, <strong>c'est gr\u00e2ce \u00e0 de vrais contenus en anglais que l'on sera capable de retenir les verbes irr\u00e9guliers en anglais pour toujours<\/strong>.<\/p>\n<p>J'insiste\u00a0: puisque ces verbes sont partout, pratiquer l'anglais (que ce soit sur une s\u00e9rie ou dans une conversation), va vous permettre de voir que votre travail n'a pas servi \u00e0 rien et que votre travail porte ses fruits. Vous avez mine de rien d\u00e9velopp\u00e9 <strong>votre capacit\u00e9 \u00e0 reconna\u00eetre et utiliser les verbes irr\u00e9guliers<\/strong>. Poursuivez le travail entam\u00e9 avec cet article <a href=\"\/blog\/rubriques\/pratiquer\/\">et pratiquez votre anglais<\/a>. Bient\u00f4t, les verbes irr\u00e9guliers n'auront plus de secret pour vous \u2013 il seront devenus une seconde nature.<\/p>\n<p>Avez-vous utilis\u00e9 une autre technique pour apprendre vos verbes irr\u00e9guliers ? Partagez-la dans les commentaires !<\/p>\n<h1\n  id=\"Voir_aussi\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Voir_aussi\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Voir aussi<\/h1>\n<p>Si cet article sur <strong>comment apprendre les verbes irr\u00e9guliers en anglais<\/strong> vous a plu, vous aimerez aussi\u2026<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"\/blog\/18461\/principaux-verbes-irreguliers\/\">Les principaux verbes irr\u00e9guliers anglais<\/a> : Quels sont les verbes irr\u00e9guliers les plus utilis\u00e9s en anglais\u00a0? Retrouvez la liste des verbes irr\u00e9guliers les plus courants en anglais, les plus fr\u00e9quents. Inclus des exemples et l'audio.<\/li>\n<li><a href=\"\/blog\/19861\/liste-complete-verbes-irreguliers\/\">Liste compl\u00e8te des verbes irr\u00e9guliers en anglais<\/a> : La liste de tous les verbes irr\u00e9guliers anglais. Il y en a 145 \u00e0 conna\u00eetre, d\u00e9couvrez la liste et pourquoi (avec exemples).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Et sur d'autres sujet connexes pour <a href=\"\/blog\/rubriques\/comment-apprendre-l-anglais\/\">apprendre<\/a> ou <a href=\"\/blog\/rubriques\/pratiquer\/\">pratiquer l'anglais<\/a>\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"\/blog\/1326\/anglais-en-immersion\/\">Comment apprendre l'anglais en immersion<\/a>\u00a0: ce qui marche MAIS AUSSI ce qui ne marche pas pour apprendre l'anglais dans un pays anglophone.<\/li>\n<li><a href=\"\/blog\/3851\/sitcoms-pour-apprendre-anglais\/\">Les 16 meilleurs sitcoms<\/a>\u00a0: quel type de contenu recommandons-nous pour maintenir un \u00e9quilibre plaisir\/effort et apprendre l'anglais\u00a0? Les sitcoms bien s\u00fbr, et on vous en propose 16 !<\/li>\n<li><a href=\"\/blog\/237\/comment-retenir-le-vocabulaire-anglais\/\">Comment retenir le vocabulaire anglais<\/a>\u00a0: des strat\u00e9gies et des conseils pour m\u00e9moriser le vocabulaire anglais et g\u00e9rer vos difficult\u00e9s de m\u00e9morisation.<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Nous avons \u00e0 notre disposition la liste des principaux verbes irr\u00e9guliers anglais. Super\u00a0! Mais maintenant se pose la question\u00a0: comment apprendre les verbes irr\u00e9guliers en anglais facilement et durablement ? 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