{"id":2789,"date":"2017-06-26T11:08:44","date_gmt":"2017-06-26T09:08:44","guid":{"rendered":"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/?p=2789"},"modified":"2026-08-15T16:51:38","modified_gmt":"2026-08-15T14:51:38","slug":"les-modaux-en-anglais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/2789\/les-modaux-en-anglais\/","title":{"rendered":"Tout sur les modaux en anglais\u00a0!"},"content":{"rendered":"<p><strong>Les modaux (en anglais <span lang=\"en\">modals<\/span>) sont des verbes auxiliaires<\/strong> (en anglais <span lang=\"en\">auxiliary verbs<\/span>) utilis\u00e9s pour indiquer la <em>modalit\u00e9<\/em>. Concr\u00e8tement : \u00e7a veut dire qu'ils vous permettent d'exprimer des concepts tels que <strong>la probabilit\u00e9, l'interdiction, l'obligation, la permission<\/strong>\u2026 et \u00e7a les rend indispensables.<\/p>\n<p>Nous allons voir la <strong>liste de tous les modaux en anglais avec leur sens<\/strong>, c'est-\u00e0-dire <em>les id\u00e9es qu'ils permettent d'exprimer<\/em>. Nous verrons cela \u00e0 travers une <strong>s\u00e9lection d'exemples bien choisis<\/strong> et terminerons avec un <strong>tableau r\u00e9capitulatif<\/strong>.<\/p>\n<p>Comme d'habitude, cet article <strong>inclut l'audio gr\u00e2ce au Phonograph\u2122<\/strong> parce que \u00e7a ne sert \u00e0 rien d'<a href=\"\/blog\/\">apprendre l'anglais<\/a> si on ne sait pas le prononcer ! Enfin, on terminera en chanson.<\/p>\n<div id=\"toc_container\" class=\"no_bullets\"><p class=\"toc_title\">Sommaire<\/p><ul class=\"toc_list\"><li><a href=\"#Les_auxiliaires_en_anglais\"><span class=\"toc_number toc_depth_1\">1<\/span> Les auxiliaires en anglais<\/a><\/li><li><a href=\"#Liste_des_modaux_anglais\"><span class=\"toc_number toc_depth_1\">2<\/span> Liste des modaux anglais<\/a><ul><li><a href=\"#Capacite\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">2.1<\/span> Capacit\u00e9<\/a><\/li><li><a href=\"#Possibilite\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">2.2<\/span> Possibilit\u00e9<\/a><\/li><li><a href=\"#Prediction\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">2.3<\/span> Pr\u00e9diction<\/a><\/li><li><a href=\"#Volonte\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">2.4<\/span> Volont\u00e9<\/a><\/li><li><a href=\"#Probabilite\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">2.5<\/span> Probabilit\u00e9<\/a><\/li><li><a href=\"#Jugement\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">2.6<\/span> Jugement<\/a><\/li><li><a href=\"#Interdiction_obligation\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">2.7<\/span> Interdiction, obligation<\/a><\/li><li><a href=\"#Suggestion\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">2.8<\/span> Suggestion<\/a><\/li><li><a href=\"#Necessite\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">2.9<\/span> N\u00e9cessit\u00e9<\/a><\/li><li><a href=\"#Permission\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">2.10<\/span> Permission<\/a><\/li><li><a href=\"#Devoir\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">2.11<\/span> Devoir<\/a><\/li><li><a href=\"#Oser_et_defier\"><span class=\"toc_number toc_depth_2\">2.12<\/span> Oser et d\u00e9fier<\/a><\/li><\/ul><\/li><li><a href=\"#Les_semi-modaux\"><span class=\"toc_number toc_depth_1\">3<\/span> Les semi-modaux<\/a><\/li><li><a href=\"#Tableau_recapitulatif\"><span class=\"toc_number toc_depth_1\">4<\/span> Tableau r\u00e9capitulatif<\/a><\/li><li><a href=\"#Comment_apprendre_les_modaux_en_anglais\"><span class=\"toc_number toc_depth_1\">5<\/span> Comment apprendre les modaux en anglais<\/a><\/li><li><a href=\"#Les_modaux_en_chanson\"><span class=\"toc_number toc_depth_1\">6<\/span> Les modaux en chanson<\/a><\/li><li><a href=\"#Voir_aussi\"><span class=\"toc_number toc_depth_1\">7<\/span> Voir aussi<\/a><\/li><\/ul><\/div>\n<h1\n  id=\"Les_auxiliaires_en_anglais\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Les_auxiliaires_en_anglais\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Les auxiliaires en anglais<\/h1>\n<p>Un <strong>auxiliaire<\/strong> ou <strong>verbe auxiliaire<\/strong> est un verbe qui accompagne un verbe principal pour en changer la fonction. Les modaux sont des auxiliaires mais tous les auxiliaires ne sont pas des modaux.<\/p>\n<p>On peut distinguer <strong>trois types de verbes auxiliaires en anglais<\/strong> :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Les 9 modaux<\/strong> :\n<ul>\n<li><span lang=\"en\">can &#47; could<\/span> (23) ;<\/li>\n<li><span lang=\"en\">will &#47; would<\/span> (75) ;<\/li>\n<li><span lang=\"en\">shall &#47; should<\/span> (94) ;<\/li>\n<li><span lang=\"en\">may &#47; might<\/span> (153) ;<\/li>\n<li><span lang=\"en\">must<\/span> (233).<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li>Les <strong>autres verbes auxiliaires<\/strong> :\n<ul>\n<li><span lang=\"en\">be<\/span> (1), <span lang=\"en\">do<\/span> (12), <span lang=\"en\">have<\/span> (13).<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li>D'autres <strong>verbes qui se comportent comme des modaux<\/strong> :\n<ul>\n<li><span lang=\"en\">need<\/span> (92), <span lang=\"en\">ought<\/span> (940), <span lang=\"en\">dare<\/span> (1061).<\/li>\n<li>On les appelle des semi-modaux.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ol>\n<p>(Les nombres indiquent la position du verbe dans <a href=\"\/cours-ete\/#liste-de-frequence\">ma liste de fr\u00e9quence<\/a> pour vous donner une id\u00e9e de leur importance).<\/p>\n<p>Aujourd'hui, nous allons donc voir les points 1 et 3\u00a0: <strong>modaux<\/strong> et <strong>semi-modaux<\/strong>.<\/p>\n<h1\n  id=\"Liste_des_modaux_anglais\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Liste_des_modaux_anglais\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Liste des modaux anglais<\/h1>\n<p>Chaque modal exprime une id\u00e9e diff\u00e9rente et <strong>un m\u00eame modal peut exprimer diff\u00e9rents sens selon le contexte<\/strong>. C'est souvent une source de confusion au d\u00e9but mais cela se r\u00e9sout assez vite lorsqu'on dispose des sens possibles et du <a href=\"\/blog\/237\/comment-retenir-le-vocabulaire-anglais\/#C_pour_Contexte\">contexte<\/a>.<\/p>\n<p>Il y a donc <strong>9 modaux en anglais<\/strong> et quelques semi-modaux. Voyons-les maintenant avec <strong>des exemples et leurs traductions<\/strong>.<\/p>\n<p>La meilleure mani\u00e8re de s'y prendre est d'organiser les modaux id\u00e9e par id\u00e9e. Du plus courant au moins courant\u00a0:<\/p>\n<h2\n  id=\"Capacite\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Capacite\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Capacit\u00e9<\/h2>\n<p><strong><span lang=\"en\">Can<\/span><\/strong> (capacit\u00e9, <abbr title=\"Niveau A1 anglais\">A1<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-CAN-ABILITY1\"><span lang=\"en\">Can you hear me?<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Tu m'entends\u00a0? \u00bb.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-CAN-ABILITY2\"><span lang=\"en\">It's so loud, I can't hear anything!<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab C'est tellement bruyant que j'entends rien\u00a0! \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span lang=\"en\">Could<\/span><\/strong> (capacit\u00e9, <abbr title=\"Niveau A1 anglais\">A1<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-COULD-ABILITY1\"><span lang=\"en\">It was so loud I couldn't hear anything.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab C'\u00e9tait tellement bruyant que j'entendais rien. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-COULD-ABILITY2\"><span lang=\"en\">When I was younger, I could run much faster.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Quand j'\u00e9tais plus jeune, je courais beaucoup plus vite. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><img src=\"\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/modaux-anglais-capacite-we-can-do-it.jpg\" alt=\"Modaux anglais capacit\u00e9\" \/>\n<em>La capacit\u00e9 incarn\u00e9e<\/em><\/p>\n<h2\n  id=\"Possibilite\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Possibilite\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Possibilit\u00e9<\/h2>\n<p><strong><span lang=\"en\">Can<\/span><\/strong> (possibilit\u00e9, <abbr title=\"Niveau A1 anglais\">A1<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-CAN-POSSIBILITY1\"><span lang=\"en\">That can happen sometimes.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab \u00c7a arrive parfois. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-CAN-POSSIBILITY2\"><span lang=\"en\">Surgery can be an option too.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab La chirurgie est aussi une option. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span lang=\"en\">Could<\/span><\/strong> (possibilit\u00e9, <abbr title=\"Niveau A2 anglais\">A2<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-COULD-POSSIBILITY1\"><span lang=\"en\">That could be true.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab C'est peut-\u00eatre vrai. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-COULD-POSSIBILITY2\"><span lang=\"en\">They could be anywhere.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Ils peuvent \u00eatre o\u00f9 que ce soit. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span lang=\"en\">May<\/span><\/strong> (possibilit\u00e9, <abbr title=\"Niveau A2 anglais\">A2<\/abbr>, <abbr title=\"Niveau B1 anglais\">B1<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-MAY-POSSIBILITY1\"><span lang=\"en\">I may need to call you tomorrow.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab J'aurai peut-\u00eatre besoin de t'appeler demain. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-MAY-POSSIBILITY2\"><span lang=\"en\">They may want to talk to you.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Ils voudront peut-\u00eatre te parler. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span lang=\"en\">Might<\/span><\/strong> (possibilit\u00e9, <abbr title=\"Niveau A2 anglais\">A2<\/abbr>, <abbr title=\"Niveau B1 anglais\">B1<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-MIGHT-POSSIBILITY1\"><span lang=\"en\">It might help you.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab \u00c7a pourrait t'aider. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-MIGHT-POSSIBILITY2\"><span lang=\"en\">We might be gone for a while.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Nous serons peut-\u00eatre absents un bon moment. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<h2\n  id=\"Prediction\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Prediction\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Pr\u00e9diction<\/h2>\n<p><strong><span lang=\"en\">Will<\/span><\/strong> (pr\u00e9diction, <abbr title=\"Niveau A1 anglais\">A1<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-WILL-PREDICTION1\"><span lang=\"en\">He'll be there tomorrow.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Il sera l\u00e0 demain. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-WILL-PREDICTION2\"><span lang=\"en\">The gate will close at 9.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab La porte d'embarquement ferme \u00e0 neuf heures. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-WILL-PREDICTION3\"><span lang=\"en\">It won't take long.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab \u00c7a prendra pas longtemps. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span lang=\"en\">Should<\/span><\/strong> (pr\u00e9diction, <abbr title=\"Niveau B1 anglais\">B1<\/abbr>, <abbr title=\"Niveau B2 anglais\">B2<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-SHOULD-PREDICTION1\"><span lang=\"en\">He should be here any time now.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Il devrait \u00eatre ici d'un moment \u00e0 l'autre. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-SHOULD-PREDICTION2\"><span lang=\"en\">That shouldn't be a problem.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab \u00c7a ne devrait pas poser probl\u00e8me. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-SHOULD-PREDICTION3\"><span lang=\"en\">That shouldn't happen.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab \u00c7a ne devrait pas se produire. \u00bb<\/li>\n<li>Ici, le sous-entendu de la phrase serait <span lang=\"en\">It's not likely to happen<\/span> (<em>Il y a peu de chance que \u00e7a se produise.<\/em>)<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span lang=\"en\">Shall<\/span><\/strong> (pr\u00e9diction, <abbr title=\"Niveau B1 anglais\">B1<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-SHALL-PREDICTION1\"><span lang=\"en\">Ask and you shall receive.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Demande et tu recevras. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-SHALL-PREDICTION2\"><span lang=\"en\">He shall be here any time now.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Il devrait \u00eatre ici d'un moment \u00e0 l'autre. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p>L'utilisation de <span lang=\"en\">will<\/span> ou <span lang=\"en\">should<\/span> sera bien plus courante, l'utilisation de <span lang=\"en\">shall<\/span> \u00e9tant un peu d\u00e9mod\u00e9e. La diff\u00e9rence\u00a0? Utiliser <strong><span lang=\"en\">shall<\/span> est plus formel<\/strong> et je dirais que cela conf\u00e8re un certain air d'autorit\u00e9. Comme pour le <a href=\"#Interdiction_obligation\"><span lang=\"en\">shall<\/span> d'interdiction \/ obligation<\/a>, c'est une utilisation pr\u00e9sente dans des expressions un peu vieillottes ou des proverbes issus de la Bible.<\/p>\n<p><img src=\"\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/modaux-anglais-prediction.jpg\" alt=\"Les modaux anglais de pr\u00e9diction\" \/>\n<em>Let me look into my crystal ball\u2026<\/em><\/p>\n<h2\n  id=\"Volonte\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Volonte\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Volont\u00e9<\/h2>\n<p>Voyons maintenant, si vous le voulez bien, les modaux anglais pour exprimer la volont\u00e9.<\/p>\n<p><strong><span lang=\"en\">Will<\/span><\/strong> (volont\u00e9, <abbr title=\"Niveau A1 anglais\">A1<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-WILL-WILLINGNESS1\"><span lang=\"en\">Okay, I'll play with you guys.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Okay, je veux bien jouer avec vous. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-WILL-WILLINGNESS2\"><span lang=\"en\">She's there but she won't open the door.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Elle est l\u00e0 mais elle ne veut pas ouvrir la porte. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span lang=\"en\">Would<\/span><\/strong> (volont\u00e9, <abbr title=\"Niveau A1 anglais\">A1<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-WOULD-WILLINGNESS1\"><span lang=\"en\">I would if I could.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Je le ferais, si je pouvais. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-WOULD-WILLINGNESS2\"><span lang=\"en\">They would love to go there.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Ils adoreraient y aller. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-WOULD-WILLINGNESS3\"><span lang=\"en\">I wouldn't mind.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab \u00c7a ne me d\u00e9rangerait pas. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<h2\n  id=\"Probabilite\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Probabilite\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Probabilit\u00e9<\/h2>\n<p>Ces exemples permettent d'exprimer <strong>la probabilit\u00e9 ou la d\u00e9duction<\/strong>.<\/p>\n<p><strong><span lang=\"en\">Must<\/span><\/strong> (probabilit\u00e9, <abbr title=\"Niveau B1 anglais\">B1<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-MUST-PROBABILITY1\"><span lang=\"en\">You must be exhausted!<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Tu dois \u00eatre \u00e9puis\u00e9\u00a0! \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-MUST-PROBABILITY2\"><span lang=\"en\">You must have seen a lot of crazy things while traveling.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Tu dois avoir vu des trucs de fou en voyageant. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-MUST-PROBABILITY3\"><span lang=\"en\">She solved a Rubik's cube. She must be very smart!<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Elle a r\u00e9solu un Rubik's cube. Elle doit \u00eatre tr\u00e8s intelligente\u00a0! \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span lang=\"en\">Would<\/span><\/strong> (probabilit\u00e9, <abbr title=\"Niveau B2 anglais\">B2<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-WOULD-PROBABILITY1\"><span lang=\"en\">Who's ringing? That would be the postman.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Qui sonne \u00e0 la porte\u00a0? \u00c7a doit \u00eatre le facteur. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-WOULD-PROBABILITY2\"><span lang=\"en\">The tall blonde guy? That would be Dr. Mackay.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Le grand mec blond\u00a0? \u00c7a doit \u00eatre le Dr. Mackay. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span lang=\"en\">Can't<\/span><\/strong> (probabilit\u00e9, <abbr title=\"Niveau B1 anglais\">B1<\/abbr>, <abbr title=\"Niveau B2 anglais\">B2<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-CANT-PROBABILITY1\"><span lang=\"en\">This can't be right. Double check please.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab C'est pas possible. V\u00e9rifie de nouveau. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-CANT-PROBABILITY2\"><span lang=\"en\">This can't be her, she would never do that.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab \u00c7a peut pas \u00eatre elle, elle ferait jamais \u00e7a. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span lang=\"en\">Ought to<\/span><\/strong> (probabilit\u00e9, <abbr title=\"Niveau B1 anglais\">B1<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-OUGHT-PROBABILITY1\"><span lang=\"en\">Okay. That ought to do it. Try turning on the engine.<\/span><\/a> <!-- borrowed from C&S -->\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab OK. \u00c7a devrait le faire. Essaie d'allumer le moteur. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-OUGHT-PROBABILITY2\"><span lang=\"en\">Look at all that smoke. There ought to be a fire somewhere.<\/span><\/a> <!-- borrowed from C&S -->\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Regarde toute cette fum\u00e9e. Il doit y avoir un incendie quelque part. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p>Note : il existe d'autres mani\u00e8res d'exprimer la probabilit\u00e9, en particulier avec le mot <span lang=\"en\">probably<\/span>. Par exemple, au lieu de dire <span lang=\"en\">It's quiet down here. He must be upstairs.<\/span>, on pourrait conclure <span lang=\"en\">He's probably upstairs.<\/span> L'id\u00e9e de d\u00e9duction serait moins forte mais le sens serait le m\u00eame. (On pourrait \u00e9galement dire <span lang=\"en\">He might be upstairs<\/span>, qui exprimerait dans ce cas juste une <a href=\"#Possibilite\">possibilit\u00e9<\/a>).<\/p>\n<p><img src=\"\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/modaux-anglais-probabilite.jpg\" alt=\"Les modaux de probabilit\u00e9 en anglais\" \/>\n<em>Quelle est la probabilit\u00e9 que ce soit une mauvaise id\u00e9e\u00a0?<\/em><\/p>\n<h2\n  id=\"Jugement\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Jugement\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Jugement<\/h2>\n<p><strong><span lang=\"en\">Would<\/span><\/strong> (jugement, <abbr title=\"Niveau A1 anglais\">A1<\/abbr>\/<abbr title=\"Niveau A2 anglais\">A2<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-WOULD-JUDGMENT1\"><span lang=\"en\">It would be wrong.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab \u00c7a serait mal. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-WOULD-JUDGMENT2\"><span lang=\"en\">It would be great!<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab \u00c7a serait super\u00a0! \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-WOULD-JUDGMENT3\"><span lang=\"en\">It wouldn't hurt.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab \u00c7a ferait pas de mal. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<h2\n  id=\"Interdiction_obligation\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Interdiction_obligation\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Interdiction, obligation<\/h2>\n<p><strong><span lang=\"en\">Must<\/span><\/strong> (permission, <abbr title=\"Niveau A2 anglais\">A2<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-MUST-OBLIGATION1\"><span lang=\"en\">You must fill in all fields marked with an asterisk.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Vous devez renseigner tous les champs marqu\u00e9s d'un ast\u00e9risque. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-MUST-OBLIGATION2\"><span lang=\"en\">You must tell the truth!<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Vous devez dire la v\u00e9rit\u00e9\u00a0! \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-MUST-OBLIGATION3\"><span lang=\"en\">Show must go on!<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Le spectacle doit continuer\u00a0! \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-MUST-OBLIGATION4\"><span lang=\"en\">You must not tell anyone.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Tu peux pas le r\u00e9p\u00e9ter \u00e0 qui que ce soit. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour info, la <a href=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/8771\/les-contractions-anglaises\/\">contraction<\/a> de <span lang=\"en\">must not<\/span> est <span lang=\"en\">mustn't<\/span> mais elle est rarement utilis\u00e9e en Am\u00e9rique du Nord.<\/p>\n<p>A la place de <span lang=\"en\">must<\/span>, on peut aussi utiliser des constructions avec <span lang=\"en\">have to<\/span> (qui n'est pas un modal) mais <span lang=\"en\">must<\/span> a un sens plus fort.<\/p>\n<p><strong><span lang=\"en\">Shall<\/span><\/strong> (interdiction ou obligation, <abbr title=\"Niveau B2 anglais\">B2<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-SHALL-OBLIGATION1\"><span lang=\"en\">Thou shall not kill.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Tu ne tueras point. \u00bb<\/li>\n<li>(Pour info, on trouve la <a href=\"\/blog\/15021\/citations-en-anglais-films\/\">citation<\/a> fr\u00e9quemment sous la forme <span lang=\"en\">Thou shalt not kill.<\/span> \u2013\u00a0<span lang=\"en\">shalt<\/span> est la forme archa\u00efque de <span lang=\"en\">shall<\/span>).<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/en.wiktionary.org\/wiki\/thou#Etymology_1\"><span lang=\"en\">Thou<\/span><\/a> <span lang=\"fonipa\">&#47;\u00f0a\u028a&#47;<\/span> est une forme archa\u00efque de <span lang=\"en\">you<\/span>, on la retrouve dans des formules anciennes de ce type.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-SHALL-OBLIGATION2\"><span lang=\"en\">Forgive, and you shall be forgiven.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Pardonne et tu seras pardonn\u00e9. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-SHALL-OBLIGATION3\"><span lang=\"en\">They shall not pass!<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab On ne passe pas\u00a0! \u00bb<\/li>\n<li>C'est la phrase utilis\u00e9e pour d\u00e9fendre une position militaire. C'est aussi la traduction habituelle de l'espagnol \u00ab\u00a0\u00a1No pasar\u00e1n!\u00a0\u00bb, utilis\u00e9 pendant la guerre d'Espagne.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans ce sens, <span lang=\"en\">shall<\/span> est un peu d\u00e9mod\u00e9 et beaucoup moins utilis\u00e9 que <span lang=\"en\">must<\/span> ou <span lang=\"en\">have to<\/span>. Son utilisation se cantonne typiquement \u00e0 des formules anciennes, tr\u00e8s souvent des citations de la Bible devenues des proverbes.<\/p>\n<p>Pour info, la <a href=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/8771\/les-contractions-anglaises\/\">contraction<\/a> n\u00e9gative de ce mot existe et est <a href=\"https:\/\/en.wiktionary.org\/wiki\/shan't\"><span lang=\"en\">shan't<\/span><\/a>. Elle est tr\u00e8s rare en Am\u00e9rique du Nord o\u00f9 vous risqueriez de ne pas \u00eatre compris en l'utilisant. Elle survit par contre au Royaume-Uni.<\/p>\n<p><img src=\"\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/modaux-anglais-interdiction.jpg\" alt=\"Les modaux d'interdiction en anglais\" \/>\n<em>11 - Thou shalt learn English!<\/em><\/p>\n<h2\n  id=\"Suggestion\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Suggestion\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Suggestion<\/h2>\n<p><strong><span lang=\"en\">Shall<\/span><\/strong> (suggestion, <abbr title=\"Niveau A2 anglais\">A2<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-SHALL-SUGGESTION1\"><span lang=\"en\">Shall I close the window?<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Tu veux que je ferme la fen\u00eatre\u00a0? \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-SHALL-SUGGESTION2\"><span lang=\"en\">Shall we go home now?<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Peut-\u00eatre qu'on y va maintenant\u00a0? \u00bb<\/li>\n<li>La r\u00e9ponse serait <span lang=\"en\">No, let's stay a bit longer<\/span> ou bien <span lang=\"en\">Okay, let's go<\/span>.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p>C'est l'utilisation la plus courante de <span lang=\"en\">shall<\/span> de nos jours. C'est une bonne mani\u00e8re de sugg\u00e9rer quelque chose plut\u00f4t que de l'imposer, ce qui le rend <strong>tr\u00e8s poli<\/strong>. Si vous voulez obtenir le consensus plut\u00f4t qu'imposer un choix, c'est <span lang=\"en\">shall<\/span> que vous voudrez utiliser. Comme nous n'avons pas ce verbe en fran\u00e7ais, les traductions ne correspondront jamais mot \u00e0 mot, ce qui est normal.<\/p>\n<p><strong><span lang=\"en\">Should<\/span><\/strong> (suggestion, <abbr title=\"Niveau A2 anglais\">A2<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-SHOULD-SUGGESTION1\"><span lang=\"en\">We should throw a party!<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab On devrait organiser une f\u00eate\u00a0! \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-SHOULD-SUGGESTION2\"><span lang=\"en\">We should talk.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Il faut qu'on parle. \u00bb<\/li>\n<li>L'anglais pourrait aussi utiliser <span lang=\"en\">We need to talk<\/span>, pour un besoin plut\u00f4t qu'une suggestion. (L'utilisation de <span lang=\"en\">must<\/span> est moins probable).<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p>Au passage, on peut aussi formuler des suggestions avec les constructions <span lang=\"en\">may want<\/span>\/<span lang=\"en\">might want<\/span> :<\/p>\n<p><strong><span lang=\"en\">May want<\/span><\/strong> (suggestion, <abbr title=\"Niveau A2 anglais\">A2<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-MAY-SUGGESTION1\"><span lang=\"en\">You may wanna lose some weight before the wedding.<\/span><\/a> <!-- borrowed from C&S -->\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Tu voudras sans doute perdre un peu de poids avant le mariage. \u00bb<\/li>\n<li><span lang=\"en\">wanna<\/span> est la contraction de <span lang=\"en\">want to<\/span>. Elle fait partie des <a href=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/8771\/les-contractions-anglaises\/\">contractions anglaises<\/a> les plus courantes \u00e0 l'oral.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span lang=\"en\">Might want<\/span><\/strong> (suggestion, <abbr title=\"Niveau A2 anglais\">A2<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-MIGHT-SUGGESTION1\"><span lang=\"en\">You might wanna check your e-mails.<\/span><\/a> <!-- borrowed from C&S -->\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Tu voudras peut-\u00eatre regarder tes mails. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans ce cas, <span lang=\"en\">may<\/span> et <span lang=\"en\">might<\/span> sont interchangeables. La suggestion avec <span lang=\"en\">might<\/span> est peut-\u00eatre un peu plus forte.<\/p>\n<h2\n  id=\"Necessite\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Necessite\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>N\u00e9cessit\u00e9<\/h2>\n<p><strong><span lang=\"en\">Should<\/span><\/strong> (n\u00e9cessit\u00e9, <abbr title=\"Niveau B1 anglais\">B1<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-SHOULD-NECESSITY1\"><span lang=\"en\">I should warn you, she's a bit strange.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Je dois te pr\u00e9venir, elle est un peu bizarre. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-SHOULD-NECESSITY2\"><span lang=\"en\">She should have told you!<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Elle aurait d\u00fb te le dire\u00a0! \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-SHOULD-NECESSITY3\"><span lang=\"en\">That shouldn't happen!<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab \u00c7a devrait pas arriver\u00a0! \u00bb<\/li>\n<li>Ici, le sous-entendu de la phrase serait <span lang=\"en\">It's not supposed to happen, but it did anyway!<\/span> (<em>Ce n'est pas cens\u00e9 se produire mais \u00e7a s'est produit quand m\u00eame!<\/em>)<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span lang=\"en\">Need<\/span><\/strong> (n\u00e9cessit\u00e9, <abbr title=\"Niveau C2 anglais\">C2<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-NEED-NECESSITY1\"><span lang=\"en\">We need not worry.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Pas besoin de s'inqui\u00e9ter. \u00bb<\/li>\n<li>La version non modale de cette phrase\u00a0: <span lang=\"en\">We don't need to worry.<\/span><\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-NEED-NECESSITY3\"><span lang=\"en\">Need I continue?<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction\u00a0: \u00ab\u00a0Ai-je besoin de poursuivre\u00a0?\u00a0\u00bb<\/li>\n<li>La version non modale de cette phrase : <span lang=\"en\">Do I need to continue?<\/span><\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-NEED-NECESSITY3\"><span lang=\"en\">Irish need not apply<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Pas d'irlandais \u00bb dans le sens de \u00ab\u00a0On ne prend pas d'irlandais pour ce genre de boulot, pas la peine de postuler.\u00a0\u00bb<\/li>\n<li>La version non modale de cette phrase\u00a0: <span lang=\"en\">Irish don't need to apply.<\/span><\/li>\n<li>Un vieux message discriminatoire, anti-irlandais, du XIX\u00e8me si\u00e8cle.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p>Cet usage de <span lang=\"en\">need<\/span> en tant que modal plut\u00f4t que verbe normal est rare. Il peut n\u00e9anmoins se retrouver dans divers contextes (anglais ancien ou litt\u00e9raire\u00a0; messages brefs), il est donc bon de le conna\u00eetre pour savoir que la forme existe et qu'elle est correcte grammaticalement. (Techniquement, utilis\u00e9 ainsi, <span lang=\"en\">need<\/span> est un des trois <a href=\"#Les_semi-modaux\">semi-modaux<\/a>).<\/p>\n<h2\n  id=\"Permission\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Permission\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Permission<\/h2>\n<p>Les demandes de permission voire d'aide\u00a0:<\/p>\n<p><strong><span lang=\"en\">Can<\/span><\/strong> (permission, <abbr title=\"Niveau A1 anglais\">A1<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-CAN-PERMISSION1\"><span lang=\"en\">Can I open the window?<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Je peux ouvrir la fen\u00eatre\u00a0? \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-CAN-PERMISSION2\"><span lang=\"en\">Can I ask you a personal question?<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Je peux te poser une question personnelle\u00a0? \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span lang=\"en\">Could<\/span><\/strong> (permission, <abbr title=\"Niveau A1 anglais\">A1<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-COULD-PERMISSION1\"><span lang=\"en\">Could I use your phone?<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Je peux utiliser ton t\u00e9l\u00e9phone\u00a0? \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-COULD-PERMISSION2\"><span lang=\"en\">Could you help me with this?<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Tu pourrais m'aider avec \u00e7a\u00a0? \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span lang=\"en\">May<\/span><\/strong> (permission, <abbr title=\"Niveau A2 anglais\">A2<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-MAY-PERMISSION1\"><span lang=\"en\">May I open the window?<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Je peux ouvrir la fen\u00eatre \u00bb au sens poli de \u00ab\u00a0Puis-je ouvrir la fen\u00eatre\u00a0?\u00a0\u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-MAY-PERMISSION2\"><span lang=\"en\">May I bother you for a sec?<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab\u00a0Je peux te d\u00e9ranger un instant\u00a0?\u00a0\u00bb au sens poli de \u00ab Puis-je te d\u00e9ranger un instant\u00a0? \u00bb<\/li>\n<li><span lang=\"en\">sec<\/span> est l'abbr\u00e9viation de <span lang=\"en\">second<\/span> (<em>[une] seconde<\/em>).<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-MAY-PERMISSION3\"><span lang=\"en\">May I ask 'why'?<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Je peux te demander pourquoi\u00a0? \u00bb au sens poli de \u00ab Puis-je te demander pourquoi\u00a0? \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Quelle est la diff\u00e9rence entre ces diverses mani\u00e8res de demander la permission ?<\/strong><\/p>\n<p>Litt\u00e9ralement, la forme en <span lang=\"en\">can<\/span> demande si on en est <em>capable<\/em> (\u00ab\u00a0\u2013\u00a0Est-ce que je suis capable d'ouvrir une fen\u00eatre\u00a0?   \u2013 Euh\u2026 A toi de me le dire\u00a0!\u00a0\u00bb). La forme la plus correcte pour demander l'autorisation serait donc la forme en <span lang=\"en\">may<\/span>. <strong>Cette forme en <span lang=\"en\">may<\/span> est aussi la plus polie.<\/strong><\/p>\n<p>Un vendeur dans un magasin aurait donc int\u00e9r\u00eat \u00e0 dire <span lang=\"en\">May I help you?<\/span> plut\u00f4t que <span lang=\"en\">Can I help you?<\/span>. Dans la pratique, en revanche, on peut entendre les deux et les formes en <span lang=\"en\">can<\/span>, plus informelles, sont les plus courantes. Les deux formes sont donc interchangeables. Retenez juste cette notion de degr\u00e9 de <a href=\"\/blog\/26061\/formules-de-politesse-en-anglais\/\">politesse<\/a>.<\/p>\n<p>Quant \u00e0 la diff\u00e9rence <span lang=\"en\">can<\/span>\/<span lang=\"en\">could<\/span> dans ce contexte, <span lang=\"en\">could<\/span> est ici un conditionnel, ce qui rend la demande un peu moins directe, un peu moins s\u00fbre d'elle et donc un plus polie que <span lang=\"en\">can<\/span> (mais moins formelle que <span lang=\"en\">may<\/span>).<\/p>\n<p><img src=\"\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/modaux-anglais-permission.jpg\" alt=\"Les modaux en anglais permission\" \/>\n<em>Pour la permission\u00a0: <span lang=\"en\">can<\/span>, <span lang=\"en\">could<\/span> ou <span lang=\"en\">may<\/span><br>+ les yeux doux en option<\/em><\/p>\n<h2\n  id=\"Devoir\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Devoir\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Devoir<\/h2>\n<p><strong><span lang=\"en\">Ought to<\/span><\/strong> (devoir, <abbr title=\"Niveau B1 anglais\">B1<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-OUGHT-DUTY1\"><span lang=\"en\">You ought to leave it alone.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Il faut que tu laisses \u00e7a tranquille. \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-OUGHT-DUTY2\"><span lang=\"en\">You ought to give them an explanation!<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Tu leur dois une explication\u00a0! \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p>La construction <span lang=\"en\">ought to<\/span> (traduction : <em>il faut, vous devez<\/em>) a un sens tr\u00e8s, tr\u00e8s fort. Elle est utilis\u00e9e pour exprimer plus fort qu'une obligation : un devoir. Parce que ce sens est si fort (comme un absolu) il peut vite ressembler \u00e0 une attaque ou une confrontation et est peu utilis\u00e9. (<span lang=\"en\">ought<\/span> est l'un des trois <a href=\"#Les_semi-modaux\">semi-modaux<\/a>).<\/p>\n<h2\n  id=\"Oser_et_defier\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Oser_et_defier\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Oser et d\u00e9fier<\/h2>\n<p><strong><span lang=\"en\">Dare<\/span><\/strong> (d\u00e9fi, <abbr title=\"Niveau C2 anglais\">C2<\/abbr>) :<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-DARE-CHALLENGE1\"><span lang=\"en\">How dare you!<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Comment oses-tu\u00a0?! \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-DARE-CHALLENGE2\"><span lang=\"en\">He dare not say no.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab\u00a0Il n'ose pas dire non.\u00a0\u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-DARE-CHALLENGE3\"><span lang=\"en\">I dare you eat that pepper!<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Je te mets au d\u00e9fi de manger ce piment ! \u00bb<\/li>\n<li>La version non modale de cette phrase, plus courante : <span lang=\"en\">I dare you to eat that pepper!<\/span><\/li>\n<li>(Selon le contexte, <span lang=\"en\">pepper<\/span> signifie <span lang=\"en\">poivre<\/span>, <span lang=\"en\">piment<\/span> ou <span lang=\"en\">poivron<\/span>.)<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p>(Utilis\u00e9 ainsi, <span lang=\"en\">dare<\/span> est l'un des trois <a href=\"#Les_semi-modaux\">semi-modaux<\/a>).<\/p>\n<p>Comme pour <span lang=\"en\">need<\/span>, notons que l'utilisation de <span lang=\"en\">dare<\/span> en verbe normal (non-modal) est plus courante, comme ceci\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-DARE-NONMODAL1\"><span lang=\"en\">They dared me to pass my exam.<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Ils m'ont mis au d\u00e9fi de r\u00e9ussir mon examen. \u00bb<\/li>\n<li>(Notez le faux-ami\u00a0: <span lang=\"en\">to take an exam<\/span> = \u00ab\u00a0passer un examen\u00a0\u00bb\u00a0; <span lang=\"en\">to pass an exam<\/span> = \u00ab\u00a0r\u00e9ussir un examen\u00a0\u00bb).<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a lang=\"en\" data-phonograph=\"MODALS-DARE-NONMODAL2\"><span lang=\"en\">I dare you say 'what?' one more time\u2026<\/span><\/a>\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Je te mets au d\u00e9fi de dire 'quoi' une fois de plus ! \u00bb<\/li>\n<li>C'est une <a href=\"\/blog\/15021\/citations-en-anglais-films\/#26_Pulp_fiction\">citation (abr\u00e9g\u00e9e) du film <em>Pulp Fiction<\/em><\/a>, la sc\u00e8ne o\u00f9 Jules (Samuel L. Jackson) et Vincent (John Travolta) rendent visite \u00e0 Brett.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<!-- La sc\u00e8ne culte\u00a0:\nhttps:\/\/youtu.be\/qo5jnBJvGUs?t=5s\nEN: \u001fSay \u2018what\u2019 again. Say \u2018what\u2019 again! I dare you, I double dare you motherfucker, say what one more goddamn time\u2026\u001f<br>\nVF: \u00ab Dis 'quoi' encore une fois, dis-le encore une fois\u00a0! Allez dis 'quoi' vas-y, r\u00e9p\u00e8te-le\u00a0! Je te mets au d\u00e9fi de dire 'quoi' une fois de plus\u00a0! Allez dis-le pour voir\u2026 \u00bb -->\n<p><em>Ces cat\u00e9gories sont utiles pour clarifier le sens des modaux mais notez que <strong>ces distinctions ne sont pas strictement d\u00e9limit\u00e9es<\/strong>. Par exemple, une phrase telle que <a lang=\"en\" data-phonograph=\"A2-105-008\">We could spend our next vacation on an island!<\/a> \u00e9nonce une possibilit\u00e9 mais on peut aussi voir cela comme une suggestion. C'est en fait les deux, l'un n'emp\u00eachant pas l'autre\u00a0! Gardez donc en t\u00eate que la communication permet de faire preuve de subtilit\u00e9\u00a0: il y a ce que l'on dit\u2026 et ce que l'on sous-entend.<\/em><\/p>\n<h1\n  id=\"Les_semi-modaux\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Les_semi-modaux\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Les semi-modaux<\/h1>\n<p>Les <strong>semi-modaux<\/strong> que l'on pourrait aussi appeler <em>pseudo-modaux<\/em> (ou <em>quasi-modaux<\/em> pour les amateurs de calembours) sont des verbes qui se comportent <em>presque<\/em> comme des modaux mais, techniquement, n'en sont pas.<\/p>\n<p>Nous les avons vu dans les exemples ci-dessus. Ils sont au nombre de trois\u00a0: <strong><span lang=\"en\">need<\/span><\/strong> qui exprime <a href=\"#Necessite\">la n\u00e9cessit\u00e9<\/a>\u00a0; <strong><span lang=\"en\">ought<\/span><\/strong> qui peut exprimer la <a href=\"#Probabilite\">probabilit\u00e9<\/a> ou le <a href=\"#Devoir\">devoir<\/a>\u00a0; <strong><span lang=\"en\">dare<\/span><\/strong> qui exprime l'id\u00e9e d'<a href=\"#Oser_et_defier\">oser ou d\u00e9fier<\/a>.<\/p>\n<p>On les appelle des semi-modaux parce que\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Ils se comportent tous les trois en partie comme les autres modaux anglais\u00a0: ils ne prennent pas de s \u00e0 la troisi\u00e8me personne du singulier\u00a0; ils forment leurs questions et leurs n\u00e9gations de la m\u00eame mani\u00e8re que les modaux, sans utiliser <span lang=\"en\">don't<\/span>.<\/li>\n<li>\u2026mais pas compl\u00e8tement\u00a0: <span lang=\"en\">need<\/span> et <span lang=\"en\">dare<\/span> s'utilisent aussi comme des verbes normaux, non-modaux\u00a0; <span lang=\"en\">ought<\/span> s'utilise toujours avec <span lang=\"en\">to<\/span> sous la forme <span lang=\"en\">ought to<\/span>\u00a0; ils sont tous r\u00e9serv\u00e9s \u00e0 des utilisations assez limit\u00e9es.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pas la peine de sur-analyser ce statut de <em>semi-modal<\/em>. L'essentiel en grammaire est d'assimiler par la pratique et l'exemple.<\/p>\n<h1\n  id=\"Tableau_recapitulatif\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Tableau_recapitulatif\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Tableau r\u00e9capitulatif<\/h1>\n<p>Concluons cette liste avec un <strong>tableau r\u00e9capitulatif des modaux anglais<\/strong> :<\/p>\n<table class=\"table\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Verbe<\/th>\n<th>Type<\/th>\n<th>Sens et utilisation<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><span lang=\"en\">can<\/span><\/td>\n<td>Modal<\/td>\n<td><a href=\"#Capacite\">capacit\u00e9<\/a>, <a href=\"#Possibilite\">possibilit\u00e9<\/a>, <a href=\"#Probabilite\">probabilit\u00e9<\/a>, <a href=\"#Permission\">permission<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span lang=\"en\">could<\/span><\/td>\n<td>Modal<\/td>\n<td><a href=\"#Capacite\">capacit\u00e9<\/a>, <a href=\"#Possibilite\">possibilit\u00e9<\/a>, <a href=\"#Permission\">permission<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span lang=\"en\">will<\/span><\/td>\n<td>Modal<\/td>\n<td><a href=\"#Prediction\">pr\u00e9diction<\/a>, <a href=\"#Volonte\">volont\u00e9<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span lang=\"en\">would<\/span><\/td>\n<td>Modal<\/td>\n<td><a href=\"#Volonte\">volont\u00e9<\/a>, <a href=\"#Probabilite\">probabilit\u00e9<\/a>, <a href=\"#Jugement\">jugement<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span lang=\"en\">should<\/span><\/td>\n<td>Modal<\/td>\n<td><a href=\"#Prediction\">pr\u00e9diction<\/a>, <a href=\"#Suggestion\">suggestion<\/a>, <a href=\"#Necessite\">n\u00e9cessit\u00e9<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span lang=\"en\">shall<\/span><\/td>\n<td>Modal<\/td>\n<td><a href=\"#Prediction\">pr\u00e9diction<\/a>, <a href=\"#Interdiction_obligation\">interdiction\/obligation<\/a>, <a href=\"#Suggestion\">suggestion<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span lang=\"en\">may<\/span><\/td>\n<td>Modal<\/td>\n<td><a href=\"#Possibilite\">possibilit\u00e9<\/a>, <a href=\"#Permission\">permission<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span lang=\"en\">might<\/span><\/td>\n<td>Modal<\/td>\n<td><a href=\"#Possibilite\">possibilit\u00e9<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span lang=\"en\">must<\/span><\/td>\n<td>Modal<\/td>\n<td><a href=\"#Probabilite\">probabilit\u00e9<\/a>, <a href=\"#Interdiction_obligation\">interdiction\/obligation<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span lang=\"en\">need<\/span><\/td>\n<td>Semi-modal<\/td>\n<td><a href=\"#Necessite\">n\u00e9cessit\u00e9<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span lang=\"en\">ought<\/span><\/td>\n<td>Semi-modal<\/td>\n<td><a href=\"#Probabilite\">probabilit\u00e9<\/a>, <a href=\"#Devoir\">devoir<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span lang=\"en\">dare<\/span><\/td>\n<td>Semi-modal<\/td>\n<td><a href=\"#Oser_et_defier\">oser\/d\u00e9fier<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h1\n  id=\"Comment_apprendre_les_modaux_en_anglais\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Comment_apprendre_les_modaux_en_anglais\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Comment apprendre les modaux en anglais<\/h1>\n<p>Pour apprendre les modaux, je vous sugg\u00e8re <strong><em>deux approches compl\u00e9mentaires<\/em><\/strong>\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Pour comprendre les modaux anglais<\/strong>, concentrez-vous et observez <strong><em>la forme<\/em><\/strong> utilis\u00e9e. Quel modal est dans la phrase\u00a0? A quels autres exemples que vous connaissez cela ressemble-t-il\u00a0? Quelle id\u00e9e exprime-t-il\u00a0? C'est un travail de reconnaissance.<\/li>\n<li><strong>Pour savoir employer les modaux anglais<\/strong>, partez de <strong><em>l'intention<\/em><\/strong> que vous d\u00e9sirez exprimer. On appelle cela <em>les actes de langage<\/em>\u00a0\u2013 l'impact que vous souhaitez avoir avec cette phrase. Est-ce que vous voulez exprimer une capacit\u00e9\u00a0? Une possibilit\u00e9\u00a0? Une obligation\u00a0? Une d\u00e9duction\u00a0?\u2026 R\u00e9f\u00e9rez-vous \u00e0 la <a href=\"#toc_container\">table des mati\u00e8res<\/a> de cet article. Revenez-y dans les jours et les semaines suivants comme vous apprenez \u00e0 bien utiliser les modaux anglais.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ce double travail exerce vos deux \u00ab\u00a0muscles\u00a0\u00bb\u00a0: celui de la compr\u00e9hension ou <em>r\u00e9ception<\/em>\u00a0; celui de l'expression ou <em>production<\/em>.<\/p>\n<p>Enfin, nous l'avons vu, il y a souvent deux sens ou plus pour un m\u00eame modal. <strong>Ma\u00eetriser les modaux anglais consiste \u00e0 observer que la modalit\u00e9 peut varier pour un m\u00eame verbe<\/strong>. Exemple :<\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"en\">He is on parole. He must wear this bracelet at all time.<\/span>\n<ul>\n<li>= <span lang=\"en\">He has to wear it!<\/span><\/li>\n<li>Traduction\u00a0: \u00ab Il est en libert\u00e9 surveill\u00e9e. Il doit porter ce bracelet constamment.\u00a0\u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><span lang=\"en\">I can't find her bracelet anywhere. She must be wearing it.<\/span>\n<ul>\n<li>= <span lang=\"en\">She's probably wearing it.<\/span><\/li>\n<li>Traduction : \u00ab\u00a0Je ne trouve son bracelet nulle part. Elle doit \u00eatre en train de le porter.\u00a0\u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Pratiquer l'anglais va vous le rendre familier jusqu'\u00e0 ce que vous utilisiez la bonne forme sans avoir \u00e0 y r\u00e9fl\u00e9chir<\/strong>. On peut s'attarder sur la grammaire anglaise pour la comprendre mais c'est de pratiquer qui nous rend bilingue.<\/p>\n<h1\n  id=\"Les_modaux_en_chanson\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Les_modaux_en_chanson\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Les modaux en chanson<\/h1>\n<p>M\u00eame avec tous les efforts du monde, la <a href=\"\/blog\/rubriques\/grammaire-anglaise\/\">grammaire anglaise<\/a> reste un peu plus ennuyeuse que le vocabulaire, la phon\u00e9tique ou le simple fait de <a href=\"\/blog\/140\/comment-trouver-un-correspondant-anglais\/\">tenir une conversation<\/a>. Alors, histoire d'\u00eatre r\u00e9compens\u00e9s de nos efforts, voyons <strong>quelques <a href=\"\/blog\/8751\/apprendre-l-anglais-en-chanson\/\">chansons en anglais<\/a> pour nous aider \u00e0 apprendre les modaux<\/strong>.<\/p>\n<p><strong><em>Wherever You Will Go<\/em>, The Calling <\/strong><\/p>\n<div class=\"lyte-wrapper fourthree\" title=\"The Calling - Wherever You Will Go\" style=\"width:420px;max-width:100%;margin:5px;\"><div class=\"lyMe\" id=\"WYL_iAP9AF6DCu4\" itemprop=\"video\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/VideoObject\"><div><meta itemprop=\"thumbnailUrl\" content=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FiAP9AF6DCu4%2Fhqdefault.jpg\" \/><meta itemprop=\"embedURL\" content=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/iAP9AF6DCu4\" \/><meta itemprop=\"duration\" content=\"PT3M27S\" \/><meta itemprop=\"uploadDate\" content=\"2009-10-25T08:36:01.000Z\" \/><\/div><div id=\"lyte_iAP9AF6DCu4\" data-src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FiAP9AF6DCu4%2Fhqdefault.jpg\" class=\"pL\"><div class=\"tC\"><div class=\"tT\" itemprop=\"name\">The Calling - Wherever You Will Go<\/div><\/div><div class=\"play\"><\/div><div class=\"ctrl\"><div class=\"Lctrl\"><\/div><div class=\"Rctrl\"><\/div><\/div><\/div><noscript><a href=\"https:\/\/youtu.be\/iAP9AF6DCu4\" rel=\"nofollow\"><img src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FiAP9AF6DCu4%2F0.jpg\" alt=\"The Calling - Wherever You Will Go\" width=\"420\" height=\"295\" \/><br \/>Watch this video on YouTube<\/a><\/noscript><meta itemprop=\"description\" content=\"The Calling&#039;s official music video for &#039;Wherever You Will Go&#039;. Click to listen to The Calling on Spotify: http:\/\/smarturl.it\/TCSpot?IQid=TCWG As featured on Camino Palermo. Click to buy the track or album via iTunes: http:\/\/smarturl.it\/TCCPiTunes?IQid=TCWG Google Play: http:\/\/smarturl.it\/TCWGPlay?IQid=TCWG Amazon: http:\/\/smarturl.it\/TCCPAm?IQid=TCWG More from The Calling Our Lives: https:\/\/youtu.be\/Vn7CBtdM3dE Adrienne: https:\/\/youtu.be\/pnUEiEW8lmc Anything: https:\/\/youtu.be\/T09t0OD7n18 More great Alternative videos here: http:\/\/smarturl.it\/Alternative00?IQid=TCWG Follow The Calling Website: http:\/\/www.thecallingband.com\/ Twitter: https:\/\/twitter.com\/alex_band Subscribe to The Calling on YouTube: http:\/\/smarturl.it\/TCSub?IQid=TCWG --------- Lyrics: If I could, then I would I&#039;ll go wherever you will go Way up high or down low I&#039;ll go wherever you will go And maybe, I&#039;ll find out The way to make it back someday To watch you, to guide you Through the darkest of your days If a great wave shall fall It&#039;d fall upon us all Well I hope there&#039;s someone out there Who can bring me back to you\"><\/div><\/div><div class=\"lL\" style=\"max-width:100%;width:420px;margin:5px;\"><\/div>\n<p>A part promouvoir les ventes de tatouages, The Calling nous dit\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"en\">If I could, then I would<\/span> (0:44)\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Si je pouvais, je le ferais \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><span lang=\"en\">If a great wave shall fall (and fall upon us all)  \/ Then I hope there's someone out there \/ Who can bring me back to you<\/span> (1:19)\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Si (jamais) une grande vague devait tomber (et nous tomber tous dessus) \/ Alors j'esp\u00e8re qu'il y a quelqu'un quelque part \/ Qui peut me ramener \u00e0 toi\u00a0\u00bb.<\/li>\n<li>C'est l'id\u00e9e de <em>si \u00e7a devait arriver<\/em> (un \u00e9v\u00e9nement improbable quand m\u00eame \u00e9voqu\u00e9).<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p>Notez qu'en dehors de cela les paroles sont simples mais assez d\u00e9cousues.<\/p>\n<p><strong><em>I Believe I Can Fly<\/em>, R. Kelly<\/strong><\/p>\n<div class=\"lyte-wrapper fourthree\" style=\"width:420px;max-width:100%;margin:5px;\"><div class=\"lyMe\" id=\"WYL_GIQn8pab8Vc\"><div id=\"lyte_GIQn8pab8Vc\" data-src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FGIQn8pab8Vc%2Fhqdefault.jpg\" class=\"pL\"><div class=\"tC\"><div class=\"tT\"><\/div><\/div><div class=\"play\"><\/div><div class=\"ctrl\"><div class=\"Lctrl\"><\/div><div class=\"Rctrl\"><\/div><\/div><\/div><noscript><a href=\"https:\/\/youtu.be\/GIQn8pab8Vc\" rel=\"nofollow\"><img src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FGIQn8pab8Vc%2F0.jpg\" alt=\"\" width=\"420\" height=\"295\" \/><br \/>Watch this video on YouTube<\/a><\/noscript><\/div><\/div><div class=\"lL\" style=\"max-width:100%;width:420px;margin:5px;\"><\/div>\n<p>R. Kelly nous chante\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"en\">If I can see it, then I can do it<\/span> (1:11)\n<ul>\n<li>Traduction\u00a0: \u00ab\u00a0Si je peux le voir alors je peux le faire\u00a0\u00bb, au sens de pouvoir l'imaginer, pouvoir le visualiser mentalement.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><span lang=\"en\">I believe I can fly \/ I believe I can touch the sky<\/span> (1:27)\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Je crois que je peux voler \/ Je crois que je peux toucher le ciel \u00bb.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>If I Could Turn Back The Hands Of Time<\/em>, R. Kelly<\/strong><\/p>\n<div class=\"lyte-wrapper fourthree\" style=\"width:420px;max-width:100%;margin:5px;\"><div class=\"lyMe\" id=\"WYL_VsOPVCK745I\"><div id=\"lyte_VsOPVCK745I\" data-src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FVsOPVCK745I%2Fhqdefault.jpg\" class=\"pL\"><div class=\"tC\"><div class=\"tT\"><\/div><\/div><div class=\"play\"><\/div><div class=\"ctrl\"><div class=\"Lctrl\"><\/div><div class=\"Rctrl\"><\/div><\/div><\/div><noscript><a href=\"https:\/\/youtu.be\/VsOPVCK745I\" rel=\"nofollow\"><img src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FVsOPVCK745I%2F0.jpg\" alt=\"\" width=\"420\" height=\"295\" \/><br \/>Watch this video on YouTube<\/a><\/noscript><\/div><\/div><div class=\"lL\" style=\"max-width:100%;width:420px;margin:5px;\"><\/div>\n<p>Apr\u00e8s avoir d\u00e9fi\u00e9 la gravit\u00e9, R. Kelly continue de d\u00e9fier les lois de la physique en s'attaquant, cette fois-ci, au voyage dans le temps :<\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"en\">If I could turn, turn back the hands of time \/ Then my darlin' you'd still be mine<\/span> (1:27)\n<ul>\n<li>Traduction\u00a0: \u00ab\u00a0Si je pouvais faire revenir le temps en arri\u00e8re \/ Alors, ch\u00e9rie, tu serais toujours avec moi\u00a0\u00bb.<\/li>\n<li>Mot \u00e0 mot, <span lang=\"en\">mine<\/span> signifie \u00e9videmment <em>\u00e0 moi, la mienne<\/em>. Pour parler d'une relation amoureuse, l'anglais dit donc <em>\u00e0 moi<\/em> plut\u00f4t que <em>avec moi<\/em>.<\/li>\n<li>En anglais, les aiguilles d'une montre se disent <span lang=\"en\">the clock's hands<\/span>. R. Kelly joue sur ce sens, comme si le temps avait, comme une montre, des aiguilles.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><span lang=\"en\">Why oh why oh why should one have to go on suffering \/ When every day I pray please come back to me<\/span> (2:19)\n<ul>\n<li>Traduction\u00a0: \u00ab\u00a0Pourquoi, oh pourquoi, oh pourquoi une personne devrait-elle continuer \u00e0 souffrir \/ Quand chaque jour je prie pour que tu reviennes\u00a0?\u00a0\u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>I Will Survive, <\/em>Gloria Gaynor<\/strong><\/p>\n<div class=\"lyte-wrapper fourthree\" style=\"width:420px;max-width:100%;margin:5px;\"><div class=\"lyMe\" id=\"WYL_fCR0ep31-6U\"><div id=\"lyte_fCR0ep31-6U\" data-src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FfCR0ep31-6U%2Fhqdefault.jpg\" class=\"pL\"><div class=\"tC\"><div class=\"tT\"><\/div><\/div><div class=\"play\"><\/div><div class=\"ctrl\"><div class=\"Lctrl\"><\/div><div class=\"Rctrl\"><\/div><\/div><\/div><noscript><a href=\"https:\/\/youtu.be\/fCR0ep31-6U\" rel=\"nofollow\"><img src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FfCR0ep31-6U%2F0.jpg\" alt=\"\" width=\"420\" height=\"295\" \/><br \/>Watch this video on YouTube<\/a><\/noscript><\/div><\/div><div class=\"lL\" style=\"max-width:100%;width:420px;margin:5px;\"><\/div>\n<p>Apr\u00e8s une peine de c\u0153ur, Gloria Gaynor nous raconte, sur fond de musique disco\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"en\">Kept thinking I could never live without you by my side<\/span> (0:10)\n<ul>\n<li>Traduction\u00a0: \u00ab (Je) continuais de penser que je ne pourrais jamais vivre sans toi \u00e0 mes c\u00f4t\u00e9s \u00bb.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><span lang=\"en\">I should have changed that stupid lock \/ I should have made you leave your key<\/span> (0:30)\n<ul>\n<li>Traduction\u00a0: \u00ab\u00a0J'aurais d\u00fb changer cette stupide serrure \/ J'aurais d\u00fb te forcer \u00e0 laisser tes cl\u00e9s\u00a0\u00bb.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><span lang=\"en\">I will survive<\/span> (0:56)\n<ul>\n<li>Traduction\u00a0: \u00ab Je survivrai \u00bb.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>Should I Stay or Should I Go<\/em>, The Clash<\/strong><\/p>\n<div class=\"lyte-wrapper fourthree\" style=\"width:420px;max-width:100%;margin:5px;\"><div class=\"lyMe\" id=\"WYL_BN1WwnEDWAM\"><div id=\"lyte_BN1WwnEDWAM\" data-src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FBN1WwnEDWAM%2Fhqdefault.jpg\" class=\"pL\"><div class=\"tC\"><div class=\"tT\"><\/div><\/div><div class=\"play\"><\/div><div class=\"ctrl\"><div class=\"Lctrl\"><\/div><div class=\"Rctrl\"><\/div><\/div><\/div><noscript><a href=\"https:\/\/youtu.be\/BN1WwnEDWAM\" rel=\"nofollow\"><img src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FBN1WwnEDWAM%2F0.jpg\" alt=\"\" width=\"420\" height=\"295\" \/><br \/>Watch this video on YouTube<\/a><\/noscript><\/div><\/div><div class=\"lL\" style=\"max-width:100%;width:420px;margin:5px;\"><\/div>\n<p>Le groupe punk rock anglais nous dit, ou plut\u00f4t raconte \u00e0 sa ch\u00e9rie\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"en\">Should I stay or should I go?<\/span> (0:20)\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab\u00a0Devrais-je rester ou partir\u00a0?\u00a0\u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><span lang=\"en\">If you say that you are mine \/ I'll be here 'til the end of time<\/span> (0:24)\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Si tu dis que tu es avec moi \/ Alors je serai l\u00e0 jusqu'\u00e0 la fin des temps \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p>Un conseil\u00a0: si tu as besoin de lui poser la question, il est sans doute temps de te barrer\u00a0!<\/p>\n<p><strong><em>The Show Must Go On<\/em>, Queen<\/strong><\/p>\n<div class=\"lyte-wrapper fourthree\" title=\"Queen - The Show Must Go On (Official Video)\" style=\"width:420px;max-width:100%;margin:5px;\"><div class=\"lyMe\" id=\"WYL_t99KH0TR-J4\" itemprop=\"video\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/VideoObject\"><div><meta itemprop=\"thumbnailUrl\" content=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2Ft99KH0TR-J4%2Fhqdefault.jpg\" \/><meta itemprop=\"embedURL\" content=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/t99KH0TR-J4\" \/><meta itemprop=\"duration\" content=\"PT4M23S\" \/><meta itemprop=\"uploadDate\" content=\"2013-10-15T14:24:31.000Z\" \/><\/div><div id=\"lyte_t99KH0TR-J4\" data-src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2Ft99KH0TR-J4%2Fhqdefault.jpg\" class=\"pL\"><div class=\"tC\"><div class=\"tT\" itemprop=\"name\">Queen - The Show Must Go On (Official Video)<\/div><\/div><div class=\"play\"><\/div><div class=\"ctrl\"><div class=\"Lctrl\"><\/div><div class=\"Rctrl\"><\/div><\/div><\/div><noscript><a href=\"https:\/\/youtu.be\/t99KH0TR-J4\" rel=\"nofollow\"><img src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2Ft99KH0TR-J4%2F0.jpg\" alt=\"Queen - The Show Must Go On (Official Video)\" width=\"420\" height=\"295\" \/><br \/>Watch this video on YouTube<\/a><\/noscript><meta itemprop=\"description\" content=\"Queen + Adam Lambert North American, UK &amp; Europe Tour 2017. Tour dates and tickets @ https:\/\/queenofficial.lnk.to\/live-2017 Subscribe to the Official Queen Channel Here http:\/\/bit.ly\/Subscribe2Queen Taken from Innuendo, 1991. Queen - The Show Must Go On (promo video, 1991) Click here to buy the DVD with this video at the Official Queen Store: http:\/\/www.queenonlinestore.com Taken from the 1991 &#039;Greatest Flix II&#039; compilation.\"><\/div><\/div><div class=\"lL\" style=\"max-width:100%;width:420px;margin:5px;\"><\/div>\n<p>Freddy Mercury et le reste de Queen nous accueillent dans leur salon pour nous dire de continuer\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"en\">(The) show must go on<\/span> (01:04)\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Le spectacle doit continuer \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><span lang=\"en\">Inside my heart is breaking \/ My make-up may be flaking \/ But my smile still stays on<\/span> (1:17)\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab A l'int\u00e9rieur mon c\u0153ur se brise \/ Mon maquillage s'\u00e9caille peut-\u00eatre \/ Mais mon sourire reste \u00bb<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p>Au passage, \u00e7a se passe ici si vous voulez <a href=\"\/blog\/8751\/apprendre-l-anglais-en-chanson\/#Chansons_pour_apprendre_l8217anglais\">apprendre l'anglais en chanson avec Queen<\/a> ou avec d'autres grands groupes de musique.<\/p>\n<p><strong><em>You Oughta Know<\/em>, Alanis Morissette<\/strong><\/p>\n<div class=\"lyte-wrapper fourthree\" style=\"width:420px;max-width:100%;margin:5px;\"><div class=\"lyMe\" id=\"WYL_NPcyTyilmYY\"><div id=\"lyte_NPcyTyilmYY\" data-src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FNPcyTyilmYY%2Fhqdefault.jpg\" class=\"pL\"><div class=\"tC\"><div class=\"tT\"><\/div><\/div><div class=\"play\"><\/div><div class=\"ctrl\"><div class=\"Lctrl\"><\/div><div class=\"Rctrl\"><\/div><\/div><\/div><noscript><a href=\"https:\/\/youtu.be\/NPcyTyilmYY\" rel=\"nofollow\"><img src=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FNPcyTyilmYY%2F0.jpg\" alt=\"\" width=\"420\" height=\"295\" \/><br \/>Watch this video on YouTube<\/a><\/noscript><\/div><\/div><div class=\"lL\" style=\"max-width:100%;width:420px;margin:5px;\"><\/div>\n<p>La chanteuse canado-am\u00e9ricaine a une dent contre son ex et elle lui fait savoir\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"en\">You oughta know<\/span> (1:13)\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Tu dois savoir \u00bb. Savoir quoi\u00a0? Tout ce qu'elle raconte dans la chanson.<\/li>\n<li><span lang=\"en\">oughta<\/span> est \u00e9videmment la <a href=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/8771\/les-contractions-anglaises\/\">contraction<\/a> de <span lang=\"en\">ought to<\/span>. C'est une orthographe que l'on utilisera dans des dialogues ou des paroles de chansons mais autrement pas \u00e0 l'\u00e9crit.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><span lang=\"en\">I'm not quite as well, I thought you should know<\/span> (1:25)\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Je ne vais pas aussi bien [que toi], je pensais que tu devrais le savoir \u00bb.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><span lang=\"en\">And every time you speak her name \/ Does she know how you told me \/ You'd hold me until you died \/ 'Til you died, but you're still alive<\/span> (2:02)\n<ul>\n<li>Traduction : \u00ab Et chaque fois que tu dis son nom \/ Est-ce qu'elle sait que tu m'as dit \/ Que tu me garderais contre toi jusqu'au jour de ta mort \/ Jusqu'au jour de ta mort mais tu vis toujours \u00bb.<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<p><span lang=\"en\">You, you, you oughta know\u2026 your modals!<\/span><\/p>\n<p>Au passage, les <strong>chansons \u00e0 texte<\/strong> comme celle-ci sont tr\u00e8s bien pour pratiquer son anglais car elles permettent de d\u00e9couvrir ou m\u00e9moriser un peu plus \u00e0 chaque \u00e9coute, ce qui n'est pas le cas sur les chansons plus courtes. Nous aurons l'occasion d'en reparler.<\/p>\n<h1\n  id=\"Voir_aussi\"\n\n  class=\"toc_heading not-prose\"\n  style=\"padding-left: 2rem; position: relative; left: -2rem;\"\n>\n  <a\n\taria-label=\"Ancre du lien\"\n    href=\"#Voir_aussi\"\n    style=\"display: block;\">\n    <div style=\"position: absolute;\">\n      <!-- Heroicon name: outline\/link, https:\/\/heroicons.com\/ -->\n      <svg\n        xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" aria-hidden=\"true\"\n        class=\"toc_anchor_icon\" style=\"visibility: hidden; position: relative; width: 1.5rem; left: -2rem; top: 0.5rem;\"\n      >\n        <path\n          d=\"M13.828 10.172a4 4 0 00-5.656 0l-4 4a4 4 0 105.656 5.656l1.102-1.101m-.758-4.899a4 4 0 005.656 0l4-4a4 4 0 00-5.656-5.656l-1.1 1.1\"\n          stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"\n        \/>\n      <\/svg>\n    <\/div>\n  <\/a>Voir aussi<\/h1>\n<p>Les modaux anglais sont nombreux et font partie des mots les plus courants, ce qui signifie que les travailler paye.<\/p>\n<p>Pour <strong>aller plus loin sur les modaux en anglais<\/strong>, utilisez :<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"\/decouvrez-clicknspeak\/\">Ma formation d'anglais <em>Click &amp; Speak\u2122<\/em><\/a>.\n<ul>\n<li>La formation enseigne les auxiliaires et les modaux. Voyez en particulier les <a href=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/decouvrez-clicknspeak\/#monologues\"><em>Monologues<\/em><\/a>, les cat\u00e9gories 103 \u00e0 120 se concentrent sur les modaux anglais.<\/li>\n<li><a href=\"\/clicknspeak\/\">Connectez-vous \u00e0 Click &amp; Speak\u2122<\/a> (Login)<\/li>\n<\/ul><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/bilingueanglais.com\/blog\/46811\/exercices-modaux-anglais\/\">Exercices sur les modaux en anglais<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/English_modal_verbs\"><em>English modal verbs<\/em> sur Wikipedia<\/a> \u00b7 Un article en anglais sur les modaux.<\/li>\n<\/ul>\n<p>J'ai essay\u00e9 d'\u00e9crire le meilleur article possible sur les modaux anglais \u2013\u00a0le plus clair, le plus complet et le plus utilisable. <strong>S'il vous a aid\u00e9 et que vous avez pass\u00e9 un bon moment, partagez-le avec les personnes que vous connaissez qui apprennent l'anglais<\/strong>. Faites-le en face \u00e0 face en salle de classe ou sur Internet en cliquant sur les boutons <code>Partagez<\/code> ci-dessous.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Les modaux (en anglais modals) sont des verbes auxiliaires (en anglais auxiliary verbs) utilis\u00e9s pour indiquer la modalit\u00e9. Concr\u00e8tement : \u00e7a veut dire qu&#8217;ils vous permettent d&#8217;exprimer des concepts tels que la probabilit\u00e9, l&#8217;interdiction, l&#8217;obligation, la permission\u2026 et \u00e7a les rend indispensables. 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